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《形影不离》阅读试题及答案(推荐)

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形影不离

我和好朋友小芸从幼儿园起就相识，一起上学、玩耍，如同彼此的影子，真是形影不离。

小时候，我们常在小区的花园里嬉戏。春天，花园里繁花似锦，五彩斑斓的花朵竞相开放。我们会追逐着彩色的蝴蝶，在花丛中穿梭，笑声回荡在整个花园。夏天，我们会拿着小网兜，去捉池塘里的小蝌蚪。小芸总是小心翼翼地把网兜伸进水里，眼睛紧紧盯着游动的小蝌蚪，看准时机猛地一捞，可有时候还是会让那些机灵的小家伙溜走，这时我们就会相视大笑。

上小学后，我们在同一个班级。学习上，我们互相帮助。有一次，我在数学学习上遇到了难题，急得抓耳挠腮。小芸看到后，主动过来耐心地给我讲解，她一边在纸上画图，一边仔细地分析解题思路，直到我完全明白。在她的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。而当她在语文写作方面遇到困难时，我也会把自己的写作方法和技巧分享给她，我们就这样携手在知识的海洋里共同进步。

然而，生活并非总是一帆风顺。有一次，学校组织绘画比赛，我们都报名参加了。比赛前，我们一起准备材料，互相鼓励。可在比赛结果公布时，只有我获得了奖项。小芸得知结果后，眼神里闪过一丝失落，接下来的几天，她都对我有些冷淡。我心里既内疚又着急，想找机会和她解释。终于，在一个周末，我约她到我们常去的花园。我真诚地对她说：“小芸，这次比赛只是一次偶然，你的绘画水平并不比我差，以后还有很多机会，我们一起努力，下次争取都取得好成绩。”小芸听了，眼中的阴霾渐渐散去，她露出了笑容，我们又像以前一样和好如初。

随着时间的推移，我们进入了不同的中学，但距离并没有让我们的友谊褪色。我们会在周末通过电话分享彼此的学习和生活。她跟我讲她们学校有趣的社团活动，我跟她聊我在新班级里认识的同学。我们还约定，不管未来怎样，都要一直保持这份珍贵的友谊。

阅读试题

1.文中描写“我”和小芸小时候在花园里春天和夏天的活动，有什么作用？

2.请分析“小芸得知结果后，眼神里闪过一丝失落，接下来的几天，她都对我有些冷淡”这句话的人物心理。

3.“我”是如何化解和小芸之间因为绘画比赛结果产生的矛盾的？

4.文章结尾说“距离并没有让我们的友谊褪色”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。

答案

1.文中描写“我”和小芸小时候在花园里春天追逐蝴蝶、夏天捉小蝌蚪的活动，作用主要有以下几点：一是生动形象地展现了童年时期“我”和小芸相处的快乐时光，体现了我们友谊的纯真和美好；二是为后文叙述我们在成长过程中的其他故事做铺垫，让读者更能感受到我们友谊的深厚基础；三是通过对童年活动的描写，营造出轻松愉快的氛围，增强了文章的感染力。

2.这句话体现了小芸复杂的心理。看到“我”获奖而自己没有，她的眼神里闪过一丝失落，这是因为她内心渴望在比赛中取得好成绩，自己的努力没有得到相应的回报而感到失望。接下来的几天对“我”有些冷淡，一方面是她还沉浸在比赛失利的情绪中，另一方面可能也夹杂着一点小小的嫉妒心理，但更多的是自尊心受挫后的一种自我保护，不知道如何面对“我”。

3.“我”通过主动约小芸到我们常去的花园，然后真诚地和她沟通来化解矛盾。“我”告诉她这次比赛只是一次偶然，肯定她的绘画水平并不比“我”差，还和她一起展望未来，鼓励她以后还有很多机会，我们可以一起努力争取下次都取得好成绩。这种真诚的交流和鼓励让小芸放下了心中的芥蒂，两人和好如初。

4.“距离并没有让我们的友谊褪色”这句话表明，尽管“我”和小芸进入了不同的中学，在空间上有了距离，但我们的友谊依然坚固。从全文来看，我们从幼儿园就开始建立起深厚的友谊，童年时期一起度过了许多快乐的时光，在学习上也互相帮助，即使因为绘画比赛有过小小的矛盾，也能很快化解。进入不同中学后，我们通过电话分享彼此的学习和生活，保持着密切的联系。这说明真正的友谊不会因为距离而改变，只要彼此心中珍视这份感情，就能够一直保持亲密的关系。