八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister(第2课时)教案2.docVIP

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister（第2课时）

讲课教师：

学科：English

课时：2

总课时数：

教

学

目

标

知识与技能

Talkaboutpersonaltraits.Comparepeople.

过程与方法

1)Task-basedteachingapproach

2)Thecognitiveapproach

3)Theoralapproach

4)Thenaturalapproach

情感态度与价值观

Bepracticalandrealisticevaluationoffriendsandmyself,tocherishfriendship.

教材分析

教学重点

1）主语（sb/sth）+be+形容词比较级+than+…

2）Thecomparativeswith“–er/ier”or“more”

教学难点

Comparativewith-er,-ier

教学过程

教师活动

学生活动

备注（教学目的、时间分配等）

Step1:Greettheclassasusualandcheckthehomework.

Step2:2a

Readthewordsintheboxtothestudents.

Explainthewordsandaskthestudentstotellwhattheymean.

Step3:2b

1.Askthestudentstolookattheboxeswiththeheadings.

Tinais…,Tarais…

2.Listentotherecordingagain.ThistimewritehowTinaandTaraaredifferent.Pleasewritethewordsintheboxes.

Step4.2cPairwork.

Letthestudentslookatthechartinactivity2c.AsktwostudentstoreaditTellstudents

?***meansSamistallerthanTom.

HavestudentsknowtheywilltalkaboutSamandTominthis

activity.

StudentA:IsTommorefriendly

thanSam?

StudentB:No,SamissmarterthanTom.

Step52d

Role-playtheconversation.

1.ReadtheconversationbyyourselvesandtalkaboutthedifferencesbetweenLisaandNellyusingthecomparatives,

2.OnestudentactsJulie,theotheractsAnnaandrole-playtheconversation.

Step6GrammarFocus

Reviewthegrammarbox.

Askastuednttoreadthesentencestotheclass.

?

Reading

Writing.

Pairwork.

Role-play.

本活动可以起到衔接上一节课的作用.

学生自己探究，并用所学句型自主表达。

让学生踊跃参与角色表演，在真实情境中培养英语口语表达能力。

教师活动i

学生活动

备注（教学目的、时间分配等）

Step7Pairwork

MypartnerandI

Thesame

Different

Step8Summaryandhomework

Todaywe’velearnedhowtocomparepeople.Ihopeyoucanstudyharderthanever.Afterclass,readthekeyvocabularyandlearnthembyheart.

Pairwork.

Summary.

本活动主要是将前面的导入和对话中的重要短语做进一步的巩固。

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister..

Areyouas