黑龙江科技大学《工科课程思政教学设计实训》2024-2025 学年第一学期考核（示范课程配套课）.docxVIP

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黑龙江科技大学《工科课程思政教学设计实训》2024-2025学年第一学期考核（示范课程配套课）（Ａ）

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班级：

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学号：

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姓名：

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闭卷

考试时间：120分钟

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、精心选择,(本大题总共15小题，每题2分，共30分）

1.工科课程思政教学设计的核心目标是

A.传授专业知识

B.培养学生的思想政治素养

C.提高学生的实践能力

D.提升课程的趣味性

2.在工科课程中融入思政元素，主要是为了

A.增加课程的难度

B.丰富教学内容

C.促进学生全面发展

D.提高教师教学水平

3.工科课程思政教学设计应遵循的原则不包括

A.科学性原则

B.创新性原则

C.随意性原则

D.针对性原则

4.以下哪种方法不适合用于挖掘工科课程中的思政元素

A.深入研究课程标准

B.参考同类课程设计

C.凭个人主观臆想

D.分析工程案例

5.在工科课程思政教学中，培养学生的工匠精神体现了

A.对职业态度的重视

B.对专业技能的强调

C.对创新能力的培养

D.对团队合作的要求

6.工科课程思政教学设计中，教学目标的制定应

A.只关注知识传授

B.突出思政目标

C.忽视思政目标

D.以学生兴趣为主

7.以下哪项不属于工科课程思政教学资源

A.行业先进事迹

B.专业教材

C.娱乐节目

D.科学家故事

8.在工科课程思政教学中，运用案例教学法的目的是

A.让学生掌握案例本身

B.引导学生思考思政问题

C.增加课程趣味性

D.提高学生实践操作能力

9.工科课程思政教学设计中，教学方法的选择应依据

A.教学内容和学生特点

B.教师个人喜好

C.教学场地

D.教学设备

10.培养学生的创新思维在工科课程思政教学中属于

A.知识目标

B.能力目标

C.思政目标

D.情感目标

11.以下哪种评价方式不适合工科课程思政教学评价

A.学生自评

B.教师评价

C.家长评价

D.同行评价

12.在工科课程思政教学中，体现爱国主义情怀可通过

A.介绍我国工程领域成就

B.讲述个人奋斗故事

C.强调团队协作

D.传授专业知识

13.工科课程思政教学设计的前期准备工作不包括

A.了解学生需求

B.分析教学内容

C.确定教学方法

D.购买教学设备

14.以下哪项是工科课程思政教学中培养学生社会责任感的有效途径

A.组织社会实践活动

B.增加理论知识讲解

C.开展小组竞赛

D.优化课程考核方式

15.在工科课程思政教学中，如何引导学生树立正确的价值观

A.直接灌输

B.通过思政案例潜移默化

C.依靠学生自觉

D.忽视价值观培养

二、准确判断,(本大题总共5题，每题4分，共20分)

1.工科课程思政教学设计只需在课程结尾进行思政总结即可。（）

2.所有工科课程都能找到相同的思政元素。（）

3.教学方法的选择对工科课程思政教学效果影响不大。（）

4.工科课程思政教学评价主要看学生的考试成绩。（）

5.培养学生的职业道德是工科课程思政教学的重要内容。（）

三、合理匹配,(本大题总共6题，每题4分，共24分)

1.将以下思政元素与对应的工科课程内容进行匹配：

工匠精神——机械制造课程中对零件加工精度的追求

爱国主义情怀——土木工程课程