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Unit4Therearesevendaysinaweek
son21
教案1
一、教学目标
1.认知目标：听说认读写词汇：Wednesday,Thursday,…；句型：Whatdayistoday?，以及
回答：It’s….句型：Howmanysonsdoyouhaveinaweek?以及回答:Wehave….句型：
Whendoyouhave…?回答：Wehave….
2.能力目标：能运用所学句型与同学交流关于有几节课和星期几上课的问题。
3.目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习。
二、教学重难点
1.重点
能运用所学句型与同学交流关于有几节课和星期几上课的问题。
2.难点
句型：Whatdayistoday?，以及回答：It’s….句型：Howmanysonsdoyouhaveinaweek?
以及回答:Wehave….句型：Whendoyouhave…?回答：Wehave….
三、教学用具
多教学设备、单词卡片
四、教学设计
Step1warming
1.师生互相问好。
师：Goodmorning,class!
生：Goodmorning,***!
2.说出关于周一至周四让大家猜一猜英文的表达法。询问是否了解我们周
一至周四的一些课程安排？最什么课？一周有几节这样的课？
3.向学生们说说自己最什么课及一周有几节和。
Step2RevisionandPresentation
1.告诉学生我们这节课就要学与同学交流周一至周四以及课程安排的一些知识。
第四单元一周有7天
第21课
教案1
一、教学目标
1.认知目标：听说读写词汇：星期三、星期四、⋯⋯；句型：今天星期几？,以及回答:这是
句型:你一周有多少节课？以及回答:我们有句型:你什么时候有...？回答:我们有
2.能力目标：能运用所学句型与同学交流有关有几节课和星期几课的问题。
3.目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习。
二、教学重难点
1.重点
能运用所学句型与同学交流关于有几节课和星期几上课的问题。
2.难点句型：今天星期几？,回答以及:这是句型:你一周有多少节课？以及回答:我们
有...句型:你什么时候有...？回答:我们有
三、教学用具
多教学设备、单词对应
四、教学设计
步骤1升温
1.师生互相问好
师：早上好！
生：早上好，***！
2.说出关于周一至周四让大家猜一猜英文的表达法。询问是否了解我们周
一至周四的一些课程安排？最什么课？一周有几节这样的课？
3.向学生讲述自己最什么课及一周有几节和。
步骤2修改和演示
1.老师告诉学生我们这节课要与同学交流周一至周四以及课程安排的一些知识。
2.
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