2024-2025学年黑龙江省牡丹江市普通高中协同发展共同体第四子共同体高一上学期期末考试历史试题.docVIP

2024-2025学年黑龙江省牡丹江市普通高中协同发展共同体第四子共同体高一上学期期末考试历史试题

一、单选题

(★★)1.《礼记·礼运》记载：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。……今大道既隐，天下为家。下列遗址最有可能的是能体现从“天下为公”到“天下为家”的是（）

A．仰韶文化遗址

B．二里头遗址

C．殷墟遗址

D．红山文化遗址

(★★★)2.如图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（）

A．教育上学在官府人才辈出

B．政治上诸侯争霸兼并不断

C．思想上学术下移百家争鸣

D．对外关系上丝绸之路开辟

(★★★)3.易中天在《帝国的终结》中说:“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，秦“虽死犹存”主要是指（）

A．统一度量衡、货币

B．开创皇帝制度

C．建立君主专制中央集权制度

D．建立三公九卿制度

(★★★)4.“藩国大者，夸（跨）州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师。”材料中描述的现象出现的原因是（）

A．西周实行分封制

B．春秋战国时期的礼崩乐坏

C．秦朝实行郡县制

D．西汉初年实行郡国并行制

(★★)5.北魏孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果，对北方内迁各民族最重要的影响是

A．学会先进的农业生产技术

B．加速向封建生产关系的转化

C．生产生活比较稳定

D．学会汉族的文字和风俗

(★★★)6.如果把“大运河的开凿”、“贞观之治”、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，最符合这一学习内容的主题是（）

A．制度创新走向统一

B．繁荣与开放的社会

C．政权分立民族交融

D．近代前夜与盛世危机

(★★★)7.据如图“汉至唐三省制的形成”，可得出的结论是

A．中枢决策权力弱化

B．制度建设具有延续性

C．中央集权逐渐强化

D．中书省地位逐步下降

(★)8.从制度角度上，基本解决了中央集权与地方分权的问题是（）

A．秦始皇废分封、行郡县

B．汉武帝实行“推恩令”

C．隋唐时期推行三省六部制

D．北宋强化中央集权的措施

(★★★)9.元朝统一后，在全国大部分地区实行行省制度，由中央委派官员，代表中书省管辖地方乃至边疆事务，行省辖区广阔，军政大权集中。这一制度（）

A．加强了地方诸侯的势力

B．加速了士族阶层的衰落

C．破解了藩镇割据的难题

D．巩固了统一多民族国家

(★★★)10.郑和下西洋时，每次都带去大量的瓷器、茶叶、铁器、农具、丝绸、锦绮和金银等各类商品，每到一地，即首先向当地国王或酋长宣读明朝皇帝诏谕，邀请各国派使臣到中国，赏赐锦绮纱罗和金银货币等，并接受当地贡品，然后就用船队所载货物进行互市交易。这反映明朝（）

A．重视发展海外贸易

B．具有朝贡贸易特征

C．具有海洋主权意识

D．熟知近代外交准则

(★★★)11.清代江南地区从事棉纺织业的家庭“往往家无斗储而被服必极华鲜”“有乡村妇女，簪必金珰，衣必锦绣”。这反映江南地区（）

A．商人群体实力雄厚

B．生产专业化程度高

C．妇女地位受到重视

D．消费观念发生变化

(★★★)12.1880年，刘铭传于奉诏入京之际力请修建铁路，李鸿章倾力赞助。但更多的人却“群相哗骇”，认为修建铁路“直欲破坏列祖列宗之成法以乱天下也”，会致“山川之神不安，即旱潦之灾易召”。这主要说明当时（）

A．封建旧观念与近代化相冲突

B．社会各阶层都支持修铁路

C．交通近代化以修建铁路为主

D．修建铁路会破坏祖宗成法

(★★)13.1905年，孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”成为中国同盟会纲领。“驱除鞑虏”是指（）

A．推翻满清贵族的统治

B．取消帝国主义在华特权

C．废除封建土地所有制

D．建立资产阶级共和国

(★★★)14.如图为1912年辛亥革命周年纪念之际，《真相画报》发表的漫画《一年来之回顾》，描绘了官僚从“匿迹销声”到“高谈阔论”、政治从“推倒专制”到“死灰复燃”的画面。该漫画（）

A．批判了北洋政府的封建性

B．反映了社会变化的新进展

C．讽刺了辛亥革命的落后性

D．展现了民国时期的新气象

(★★★)15.“原来抱着很高热情期待的‘公理战胜强权’，在和会上收回一些主权，至此全部化为泡影。失望带来的痛苦格外强烈，愤怒终于