部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总.docxVIP

前言

三年级是孩子们正式踏上写作之旅的关键时期，部编版语文教材对习作训练的安排循序渐进，注重培养孩子们的观察能力、想象能力和表达能力。为了帮助同学们更好地理解各单元习作要求，掌握写作方法，特汇总本册各单元习作指导与思路，希望能为大家的写作学习提供有益的参考。

第一单元：我的暑假生活

习作主题：

分享自己的暑假生活，写一件暑假里发生的有趣的或印象深刻的事情。

核心要求：

把事情的经过写清楚，写具体，表达自己的真情实感。

写作思路与方法指导：

1.回忆与选材：暑假里一定发生了很多事情，是和小伙伴一起去公园玩了？还是跟爸爸妈妈去旅行了？是学会了一项新本领，比如游泳、骑自行车？还是参加了什么有趣的活动？闭上眼睛想一想，哪一件事让你觉得最开心、最难忘，或者最想告诉别人？选一件你印象最深刻的事情来写。

2.按顺序写：这件事是怎么开始的？中间发生了什么？结果怎么样？可以按照事情发展的顺序来写，比如“先……接着……然后……最后……”。这样写，别人读起来就会觉得条理清楚。

3.写清细节：写事情的时候，不仅要写清楚做了什么，还要写清楚当时的情景和你的感受。比如，当时天气怎么样？周围有什么景物？你看到了什么，听到了什么，说了什么，做了什么动作？你的心情是怎样的？是高兴、激动，还是有点紧张？把这些细节写出来，文章就会更生动。

4.开头与结尾：开头可以简单介绍一下暑假来了，你有什么期待，或者直接点明你要写的这件事。结尾可以写写这件事给你的感受，或者你从中明白了什么道理。

小贴士：

写完后，可以自己大声读一遍，看看句子是不是通顺，事情有没有说清楚。也可以和同学互相读一读，听听他们的意见。

第二单元：我们眼中的缤纷世界

习作主题：

仔细观察身边的事物或一处场景，把看到的、听到的、想到的写下来。

核心要求：

观察要细致，内容要具体，能表达出对所观察事物的喜爱之情。

写作思路与方法指导：

1.确定观察对象：“缤纷世界”可以是大自然中的景物，比如秋天的树叶、公园里的花草、天上的云彩；也可以是我们身边的小动物，比如可爱的小猫、小狗，鱼缸里的小鱼；还可以是一件你喜欢的玩具、学习用品，甚至是校园里的一处小角落。选择你最感兴趣、觉得最特别的事物来观察。

2.调动多种感官：观察的时候，不要只用眼睛看，还要用耳朵听一听它发出的声音，用手摸一摸它的质感（如果可以的话），用鼻子闻一闻它的气味。比如观察一只小蚂蚁，看看它的身体是什么颜色的，有几条腿，它在做什么，是在搬家还是在找食物？听一听它走路有没有声音？（当然，蚂蚁走路声音很小，可能听不到，但可以写你想象中它会发出什么声音，或者周围环境的声音。）

3.按一定顺序观察：观察要有顺序，可以从上到下，从左到右，从远到近，或者从整体到部分。比如观察一棵大树，可以先看整体的样子，有多高，树干有多粗，然后再看树枝、树叶、树皮的细节。

4.展开联想和想象：观察的时候，看到的事物是什么样的，它让你想到了什么？比如看到天上的云朵，你觉得它像什么？棉花糖？小绵羊？发挥你的想象力，把你的想法写下来，文章会更有趣。

5.表达喜爱之情：把你对这个事物的喜爱之情融入到文字中。比如，“我最喜欢这只小花猫了，它圆溜溜的眼睛像两颗蓝宝石，摸上去毛茸茸的，舒服极了。”

小贴士：

可以准备一个小本子，把观察到的有趣现象随时记录下来，积累写作素材。

第三单元：写一则观察日记

习作主题：

学写观察日记，记录观察对象的变化或特点。

核心要求：

格式正确，内容真实，能体现观察的过程和发现。

写作思路与方法指导：

1.明确日记格式：日记有固定的格式：第一行要写清楚年、月、日、星期几，还要写上当天的天气情况，比如“晴”、“阴”、“雨”等。第二行开始写正文，开头空两格。

2.选择观察对象：观察日记的对象可以是动植物的生长变化，比如种一颗小种子，观察它什么时候发芽、长叶、开花；也可以是小动物的生活习性，比如观察蚕宝宝怎么吃桑叶、怎么蜕皮、怎么吐丝结茧；还可以是天气变化、季节变化等。选择一个你能持续观察一段时间的对象。

3.记录观察过程：每天观察，把看到的变化或新的发现记录下来。比如，第一天种子是什么样子的，第二天有什么变化，有没有长出小芽？小芽是什么颜色的，有多高？要写清楚观察的时间和具体的变化。

4.内容要真实具体：写的都是你自己真实看到的、听到的、想到的，不要编造。要把观察到的细节写具体，比如“小芽今天又长高了一点点，大约有一厘米了，它的叶子是嫩黄色的，两片小叶子像两只张开的小手掌，努力地向上生长着。”

5.写出自己的感受和想法：在日记中，不仅要记录事实，还可以写写自己的感受和想法。比如，看到种子发芽了，你是不是很兴奋？觉得大自然真神奇？

小贴士：

写观察日记要有耐心，坚持每天观察和记录。观察的时候要认真、细致，这样才