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认识图形教学设计：分类活动与几何体特征探究.pdf

认识图形教学设计：分类活动与几何体特征探究.pdf

    教学内容：

    认识图形。(第70~71页)

    教学目标：

    1.在具体的分类活动中,巩固、复习分类的思想。

    2.在分类、观察、动手操作等活动中,认识几何体的特点,并知道

    几何体的名称。

    3.培养观察、想象和表达能力,初步建立空间观念。

    重点难点：

    重点:掌握这些物体的名称、特征,建立初步的空间观念。

    难点:能在参与合作探索中理解这些物体的特征。

    教学过程：

    一、情境导入：

    师:今天老师邀请了一位客人,大家想认识一下吗?(生:想)那给点

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