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是谁嗯嗯在我的头上共探式绘本深读课

活动名称是谁嗯嗯在我的头上执教代用名

1.仔细观察画面，能根据画面清楚表达重点猜测故事内容，大胆表达。

自己的想法。

活动目标2.共探过程中获取鸽子、老马、野兔等引导孩子发现了解动物的“嗯

动物“嗯嗯”的知识，感受故事的诙谐、难点

嗯”习性。

幽默。

活动准备儿童经验基础能认识，了解了部分动物。

物质材料基础PPT课程用书各种动物头饰

过程策略重点提问

一．幼儿通过观察图片，猜测故事情节，大胆表达。1.观察图片，引导幼儿大胆猜测这是什

观察图片，引导孩子表达在图片上看到的东西？么，并说明原因。

大胆猜测故事内容。2.老师揭晓答案后引导幼儿猜测接下

二.观察图片，图上有什么？引导孩子通过每一页给来会发生什么？

出的线索进行思考探索。3.观察图片，这是什么小动物？

验证孩子们的猜测。4.科普这个小动物的生活习性以及生

三、猜测绘本题目（教师总结，回扣主题）活环境，让幼儿思考，这个小动物的

四、自主阅读视力会好不好？

1.学会正确翻页5.观察图片，猜测接下来会发生什么？

2.了解绘本结构6.小鼹鼠会说什么？（重点强调，贯穿

五、延伸活动始终）

表演《是谁嗯嗯在我的头上》7.观察图片，让幼儿大胆想象这会是谁

的“嗯嗯”呢？

六、家长进课堂8.观察图片，小鼹鼠遇到了谁，小鼹鼠

会对鸽子说什么？（重点强调所说的

话）

9.让小朋友猜测，这会是鸽子的“嗯嗯”

吗？鸽子的“嗯嗯”是什么样子的呢？

10.观察鸽子的“嗯嗯”是什么样子的，

并用语言进行形容。

11.科普：鸽子的“嗯嗯为什么”是这

个样子的？

12.猜测接下来小鼹鼠会遇到谁呢？

（第6幅图至第15幅图问题思路一

致）