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三年级奥数巧求周长

小朋友们，我们已经学习了周长的概念，还记得吗？周长就是一个封闭图形一周的长度。我们已经会计算像长方形、正方形这样规则图形的周长了。但是，在奥数题里，我们常常会遇到一些看起来奇形怪状、不规则的图形，它们的周长该怎么求呢？别着急，今天我们就来一起探索一些“巧求周长”的方法，让这些难题变得简单起来！

一、“平移法”：化不规则为规则

很多时候，那些看起来复杂的图形，其实是由我们熟悉的长方形或正方形经过“变形”或“组合”而来的。这时，我们可以用到“平移法”。

方法点睛：把图形中一些横着或竖着的线段，按照一定的方向平移，使它们“拼接”成一个我们熟悉的长方形或正方形。平移的时候要注意，线段的长度可不能改变哦！

举个例子：

想象一个图形，它的底部是一个长为若干厘米、宽为若干厘米的长方形，但在长方形的右上角，缺了一个小正方形。我们乍一看，它有很多边，不好直接算。但如果我们把这个小正方形缺口处的那条横着的小线段向上平移，再把那条竖着的小线段向右平移，你会发现，这个图形的周长其实和原来那个完整的长方形的周长是一样的！因为平移后，新的图形就是原来的长方形了。

再比如，一个类似“台阶”或者“迷宫拐角”的图形，我们可以把那些较短的横线段和竖线段分别平移到最上边和最右边（或者最下边和最左边），这样就能组成一个大的长方形，然后按照长方形周长公式（长+宽）×2来计算就可以了。

小试牛刀：

有一个图形，你可以把它想象成一个大长方形，从它的左边中间部分往右边凹进去一块小长方形。试着用平移法想一想，它的周长和原来那个大长方形的周长相比，是增加了、减少了还是不变呢？（答案：不变，因为凹进去的部分，横向线段平移后抵消，竖向线段长度在周长中依然被计算）

二、“标向法”：按方向算总长

如果遇到的图形比较复杂，平移起来感觉有点困难，我们还可以试试“标向法”。

方法点睛：我们可以把自己想象成一个小蚂蚁，沿着图形的边缘走一圈。在走的过程中，我们只需要记录下向左、向右、向上、向下这四个方向分别走了多少路程。最后，我们会发现，向左走的总路程和向右走的总路程一定是相等的，向上走的总路程和向下走的总路程也一定是相等的。把向右的总路程（或向左的总路程）和向上的总路程（或向下的总路程）加起来，再乘以2，就是这个图形的周长啦！

举个例子：

比如一个稍微复杂一点的多边形，我们从一个顶点开始，顺时针走。遇到向右的线段就把长度加起来，遇到向左的也加起来，向上的、向下的都分别累加。走完一圈后，向右的总和等于向左的总和，向上的总和等于向下的总和。那么周长就是（向右总和+向上总和）×2。

这个方法的好处是，不管图形怎么弯曲，只要我们耐心地把各个方向的长度加起来，就能准确地算出周长，不容易遗漏或重复。

三、“特殊图形”：抓住关键信息

除了上述两种主要方法，我们还会遇到一些特殊的组合图形。

1.拼接图形：比如两个相同的正方形拼在一起变成一个长方形。原来两个正方形各有4条边，拼在一起后，中间会有两条边重合在一起，这两条边就不再是图形的外围周长了。所以，新图形的周长就等于原来两个正方形的周长之和减去重合的两条边的长度。

2.含有“缺口”的图形：有些图形中间有个小“空洞”或者“缺口”。这里要注意，如果这个缺口是“通”的，也就是它使得图形不再是一个封闭的整体，那我们要明确求的是哪个部分的周长。如果缺口是在图形内部，不影响外围轮廓，那就还是用平移法等方法看外围轮廓。

方法点睛：对于这类图形，关键是要仔细观察，看清楚哪些边是外围的，哪些边是内部重合或不需要计算的。有时候，题目还会给出一些看似多余的条件，我们要学会筛选出计算周长真正需要的信息。

四、温馨提示

巧求周长，关键在于“巧”字。这需要我们：

1.仔细观察：认真看看图形的样子，它像什么？由什么基本图形组成？

2.大胆想象：运用平移的思想，大胆地“改造”图形，把它变成我们熟悉的样子。

3.耐心计算：无论是平移后计算，还是标向法累加，都要仔细、耐心，确保每一段长度都考虑到。

4.多做练习：熟能生巧，通过练习不同类型的题目，我们就能更快地找到“巧”的方法。

小朋友们，周长的计算其实充满了乐趣和挑战。只要我们掌握了这些巧妙的方法，多动脑筋，多观察，任何不规则图形的周长都难不倒我们！希望今天学到的方法能帮助大家在解决周长问题时更加得心应手。快去试试吧！