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自主招生安徽省宿州市面试题(初中)模拟题库详解

面试问答题（共20题）

第一题

想象一下，你正在参加一个科技社团，社团正在组织一次“未来出行”主题的创意活动。请你来向大家介绍一个你认为最酷、最有可能实现的未来出行方式。请简单描述这个出行方式是什么，它有什么特点，以及为什么你认为它是酷的或者有可能实现的。

答案：

一个我认为最酷且有可能实现的未来出行方式是空中出租车（AirTaxi/EVTOL-ElectricVerticalTake-OffandLanding车载垂直起降飞行器）。

描述：它就像一个没有轮子的小型飞机或飞行器，主要通过电动机提供动力，可以垂直起降，不需要像传统飞机一样需要长跑道，也不需要像传统汽车一样需要铺装路面。

特点：它能够悬停在空中，直接从楼顶或者狭窄空间起飞，到达目的地后也能垂直降落。飞行速度快，可以避开地面拥堵的交通。通常采用电动驱动，更加环保，运行噪音也相对较低。可能会采用自动化技术进行飞行，提高安全性。

为什么酷/可能实现的原因：变得像科幻电影中的“飞行汽车”一样，解决了城市交通拥堵和长距离通勤的问题，出行变得非常灵活和高效，这本身就很酷。技术上，电动垂直起降飞行器技术目前正在快速发展中，很多公司（如波音、空客、LucidMotors、亿航等）和国家的政府都在投入巨资研发和测试。虽然面临高空安全法规、大规模城市空域管理、电池续航和成本等挑战，但随着技术的不断突破和试点项目的推进，未来十年内实现小范围商业化应用是有可能性的。

解析：

考察点：发散性思维、想象力、对前沿科技的认知、逻辑表达能力、对事物可行性的分析能力。

为何这样设计：这个问题没有标准答案，鼓励学生发挥创造力。“未来出行”是一个贴近生活、引人入胜的话题，容易激发学生的想象。要求学生不仅要提出创意概念，还要阐述其特点和可行性，更能考察学生的思维深度和分析能力。“空中出租车”是一个当前科技热点（如eVTOL的概念），学生可能会接触过相关信息，或者可以根据常识进行合理想象和推断。

评价要点：

创意性：提出的方式是否新颖有趣。

描述清晰度：对方式的描述是否简洁明了。

特点分析：是否能说出几个关键特点，并与“未来出行”主题相关联。

可行性论述：是否能给出至少一两个支撑其“酷”或“可能实现”的理由，即使只是基于当前的技术趋势或想象，逻辑上要有一定说服力。表达是否流畅、自信。

第二题：

如果有两个错误的选项，请选择你认为正确的选项并解释为什么你认为它正确。

面试题设置和目的：

此面试问题旨在测试学生的逻辑推理能力、问题解决技能和对已知信息的解析能力。它要求学生在有限的信息下，运用逻辑思考来判断哪个选项可能是正确的。

答案参考：

例如，问题可能是：“苹果树比橘子树多结果子，因为它们接受了更多的阳光和水分。这两个选项中哪个是正确的？(A)苹果树需要更多的光照和水分才能结果;(B)苹果树比橘子树需要更少的光照和水分才能结果。选项(A)是正确的。”

解释：通过分析问题的给定信息，我们可以使用排除法来评估两个选项。虽然两个选项都提到苹果树需要更多的光照和水分，但是问题中已经表明了由于收到更多阳光和水分，苹果树的结果比橘子树更多。这意味着选项(A)给出了苹果树需要更多光照和水分的假定正确性，而选项(B)则与问题描述相反。

解析注意事项：

基于问题的逻辑来选择正确的选项，而不是依赖于广泛的知识库。

确保回答逻辑清晰，并且解释能够自圆其说。

如果有多个选项看似都可能，即使这超出了问题的预料，也可以进行更深入的讨论，展示学生的深度思考和推理能力。

第三题：

小明在实验室里做实验，需要将50克浓度为10%的盐水蒸发掉一部分水分，使盐水浓度变为20%。请你帮他设计一个简单的计算方案，告诉他需要蒸发掉多少克水？如果实验室里只有天平可以测量质量，没有量筒等其他工具，这个计算方案是否可行？请解释原因。

答案：

计算方案：

设需要蒸发掉水的质量为x克。

根据题意，蒸发前后盐的质量不变。

蒸发前盐的质量=盐水的质量×盐水的浓度=50克×10%=5克。

蒸发后盐水的质量=50克-x克。

蒸发后盐水的浓度=20%。

蒸发后盐的质量仍然为5克。

根据蒸发后盐水的质量和浓度，可以计算出蒸发后盐水的总质量：

蒸发后盐水的总质量=盐的质量/盐水的浓度=5克/20%=25克。

所以，需要蒸发掉的水的质量为：

x=50克-25克=25克。

答：需要蒸发掉25克水。

可行性分析：

这个计算方案是可行的。

原因解释：

方案中只需要测量盐水的初始质量和最终质量，而实验室里只有天平可以测量质量。通过天平可以分别测量出蒸发前盐水的质量（50克）和蒸发后盐水的质量（25克），从而计算出蒸发掉水的