高中历史课程大概念教学的实施效果与评价研究论文.docx

高中历史课程大概念教学的实施效果与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史课程中实施大概念教学的效果及其评价方法。通过分析大概念教学的内涵、特点及在高中历史课程中的实际应用，本文提出了大概念教学在提高学生历史素养、培养创新能力等方面的积极作用，并就评价方法进行了探讨。

关键词：高中历史；大概念教学；实施效果；评价研究

一、概念阐述

（一）大概念教学的内涵与特点

1.内涵：大概念教学是指在教学过程中，将抽象的历史概念、历史事件、历史人物等有机地联系起来，形成一个完整的历史知识体系。这种教学方式强调对历史现象的宏观把握，注重历史知识之间的内在联系，培养学生的历史思维能力和历史素养。

2.特点：