教育科学出版社小学三年级上册品德与社会全册教案.docVIP

三年级上册《品德与社会》教案

第一单元夸夸我自已

1、我的自画像

教学目标

1.结识自我，使学生爱自已，对自已有信心。

２．使学生观赏自我,知道主动体现自已,善于完善自已。

教学重点、难点

了解自已的特点，知道人各有所长，要取长补短,大方、自信地体现自已。

教学准备:自制課件、纸张、水彩笔、钢笔、刊物、胶水、剪刀等。

教学时间:2学时。

教学过程

第一学时画自已的表情

一、激趣导入

１.課件出示动画片里小熊维尼的图片,结识它的伤心表情。

2.师:结识了这位朋友,你想不想把自已的表情简介給他们呢?今天就让我们一起来画一画自已的表情吧!

二、体会微笑的魅力

1．課件出示六个漫画小朋友。

说说你最喜欢哪个漫画小朋友，为什么？并上台演出自已喜欢的表情。

２．同学们送微笑給在座的全体同学。

3．課件出示自已班级同学的三张微笑照片，并请这三个同学上台简介自已的微笑故事。

4.师：你还会在其余什么时候微笑呢?

A.以开小火车游戏的方式说一说。

B.讨论:当你碰到小小的困难时,你还会微笑吗?

C.小结:当我们碰到困难时,不妨微笑一下,笑着去战胜它，去面对它。

５．师生一起唱《歌声与微笑》,再一次体会微笑的魅力。

三、结识自画像

１.課件出示书上张斌的自画像，学生交流张斌的自画像。

小结：自画像由自已最可爱的表情和自已最可爱的一面构成的。

2．課件出示各种不一样形状的自画像。

四、画自已的自画像

1．学生画自已的自画像。

2.老师边巡视，边指导。

五、展示自画像

1.实物投影佳作。

2．把自已的自画像送給自已最想送的人。

第二学时制作明星卡

一、提问导入

1.你知道什么是明星吗?你知道哪些明星呢？

2．小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们都是各界有名的人，那么明星有自已的明星卡，这节課让我们来为自已制作一张明星卡！

二、观赏自我，必定自我

1．每个人都有自已的优点与缺陷，所以只要有一个方面出众，我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。

2．观赏自已的容貌。

A．激励学生上台照一照镜子,说说自已可爱的地方。

B．同桌相互照一照镜子，说说自已最讨人喜欢的一面。

C.小结:人不可能十全十美,只有正视自已不完美的地方，才能更加好地接纳自已。

3.观赏自已的优点和爱好。

Ａ．学生各自上台说说各自在各方面的优点和爱好,让每个学生对自已充满信心。

B．讨论:喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康?

C．小结：我们每个人要学会爱自已,尽管这个“自已”可能会有缺陷和局限性,但都可以改正的,所以在制作明星卡时要尽量显示自已的专长和优点。

三、结识、了解明星卡

1.課件出示林心如和乒乓球冠军王楠的明星卡,问：你从明星卡中知道了什么？

2.卡通片里的角色也可以成为明星，学生自读課本上蓝猫的明星卡。

3．指导看課文,说一说課本上的这几种小朋友有无可能成为小明星，为什么?

４．说说你认为自已有信心成为同学们中的明星或将来的明星吗?

四、做明星卡

１．課件出示老师的明星卡。

2.请个别学生说说自已的明星卡的构思。

3．学生动手做明星卡。

五、展示明星卡

1．实物投影佳作２～3张。

2.师生相互互换观赏，评出佳作。

２、别人眼中的我

第一学时会说话的镜子

教学目标

1．让学生学会客观地结识自已，正视自已的优点和缺陷;

２.经过平等、和谐的交流,构建良好的师生关系。

3．学会对的对待别人的意见,帮助自已不停进步。

4.知道用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。

5．初步培养良好的沟通能力和心理承受能力。

教学重难点：学会对的对待别人的意见，知道用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。

教具准备幻灯片、实物投影仪、录音机等。

教学过程

一、激趣导入

1．师出示镜子,生相互交流。

２．师引导：“我们不仅能从这面镜子里看清楚自已,而且还能从此外一面会说话的镜子中找到自已呢!不信?那就让我们去找找看吧！”（同桌相互看对方的眼睛）

3.说说你在别人的眼里看到了什么？

4.揭题:别人眼中的我。

二、师生交流

1.师:同学们，在你们的眼中，老师是一个怎么样的人呢？

2．生大胆刊登自已的意见。（生如说了老师的缺陷,师也要愉快地接受)

3．生四人一组，相互说说别人在自已眼中是怎么样一个人。

４．指名说说自已在别人眼中是一个怎么样的人。

課件出示学生的自画像和老师对学生的激励性评价,“你真棒!”、“你很出众!”

三、小品演出

（課前几位学生为一组，到某个学生的家里，请他的爸爸妈妈说说,孩子在他们眼中是如何的一个人？把具体事例记载下来,编成小品）

师:“同学们,你们已经了解了在同学和老师眼中的自已，那么你们想知道自已在父母眼中是怎么样的吗？现在，就让我们来看看下面几种小品吧！”

1.学生演出小品(小品中，最终“父母”要对孩子提出盼望）。

2.小结：