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人教版五年级数学应用题汇编

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察学生对数学知识的掌握程度，更能锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力、逻辑思维能力和分析判断能力。对于五年级的学生而言，应用题的难度有所提升，涉及的知识点也更为丰富，如小数的四则运算、简易方程、多边形的面积计算、倍数与因数等。本文旨在精选一批符合人教版五年级数学教材要求的典型应用题，并辅以解题思路的点拨，希望能帮助同学们更好地掌握应用题的解题方法，提升数学素养。

一、夯实基础：应用题解题通用策略

在解答任何应用题之前，掌握一些基本的解题步骤和策略是至关重要的。

1.仔细审题，明确题意：这是解答应用题的第一步，也是最关键的一步。要逐字逐句地读题，理解题目讲的是什么事情，已知哪些条件，要求什么问题。可以圈点关键词句，找出题目中的数量关系。

2.分析数量，寻求关系：在理解题意的基础上，要分析题目中已知数量和未知数量之间的关系。这是解题的核心。可以尝试画图（如线段图、示意图）、列表等方法帮助理解和梳理数量关系。

3.选择方法，列式计算：根据分析出的数量关系，选择合适的数学方法（如加减乘除、列方程等）进行列式计算。计算时要仔细认真，确保结果的准确性。

4.检验结果，写出答案：算出结果后，要进行检验。可以把结果代入原题中，看是否符合题意；也可以用不同的方法进行验算。确认无误后，再完整地写出答案。

二、典型题型与精编例题

（一）小数的四则运算应用题

小数运算在日常生活中应用广泛，如购物、测量、计算重量等。

例1：购物中的数学

妈妈带了100元钱去超市。她买了2瓶单价为12.5元的酱油，还买了一块8.8元的香皂。妈妈买这些东西一共花了多少钱？还剩下多少钱？

思路点拨：这道题主要考察小数的加法和减法。首先，计算买酱油的总花费，单价乘以数量，即12.5元/瓶*2瓶。然后，将酱油的花费与香皂的花费相加，得到总共花的钱。最后，用妈妈带的总钱数减去花掉的钱，就是剩下的钱。注意计算时小数点要对齐。

例2：行程问题

一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65.5千米，行驶了3小时后，离乙地还有28.5千米。甲、乙两地之间的距离是多少千米？

思路点拨：这是一道典型的行程问题。汽车已经行驶的路程可以通过速度乘以时间得到，即65.5千米/小时*3小时。再加上尚未行驶的28.5千米，就是甲、乙两地的总距离。

（二）多边形的面积计算应用题

五年级会学习平行四边形、三角形和梯形的面积计算，这些知识在解决实际图形面积问题时非常重要。

例3：菜地面积

一块平行四边形的菜地，底是25米，高是18米。如果每平方米可以收获蔬菜8.5千克，这块菜地一共可以收获多少千克蔬菜？

思路点拨：首先，根据平行四边形的面积公式：面积=底*高，计算出菜地的面积。然后，用每平方米的收获量乘以总面积，即可得到总的收获量。注意单位是否统一。

例4：梯形花坛

一个梯形的花坛，上底是8米，下底是12米，高是5米。如果每平方米需要施肥0.6千克，给这个花坛施肥一共需要多少千克肥料？

思路点拨：先利用梯形面积公式：面积=(上底+下底)*高/2，求出花坛的面积。再用面积乘以每平方米的施肥量，得到所需肥料的总千克数。

（三）简易方程应用题

用字母表示数和解简易方程是五年级数学的重点，也是解决复杂应用题的有力工具。

例5：年龄问题

小明今年11岁，爸爸今年的年龄是小明年龄的3倍还多2岁。爸爸今年多少岁？（用方程解）

思路点拨：设爸爸今年的年龄为x岁。根据题目中的数量关系“爸爸的年龄=小明年龄的3倍+2岁”，可以列出方程：x=11*3+2。解这个方程即可得到爸爸的年龄。虽然这道题用算术方法也很简单，但旨在练习用方程思想解决问题。

例6：鸡兔同笼雏形（简化版）

学校买了一些足球和篮球，一共用去了300元。已知每个足球45元，每个篮球55元，买的足球和篮球各有2个。请你通过列方程验证一下，这个花费是否正确。

思路点拨：设买足球和篮球各2个的总花费为x元。根据“总花费=足球单价*数量+篮球单价*数量”，可列出方程：x=45*2+55*2。计算出x的值，看是否等于300元。这道题也为后续学习更复杂的鸡兔同笼问题打下基础。

（四）倍数与因数相关应用题

倍数和因数的概念在解决一些分配、分组问题时很有用。

例7：分组问题

五年级（1）班有学生48人，要把他们分成若干个小组参加活动，每个小组的人数相同，并且每组不少于3人，不多于10人。有几种分法？每种分法可以分成几个小组？

思路点拨：这道题实际上是要找出48的所有因数，并且这些因数要在3到10之间（包括3和10）。因为每组人数必须是48的因数，这样才能保证正好分完。找出符合条件的因数后，对应的小组数就是48除以该因数