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2025年综合实践教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.综合实践活动课程强调“以学生为中心”的实施理念，其核心目标是培养学生的（）。

A.知识记忆能力

B.应试解题技巧

C.综合实践能力与核心素养

D.学科竞赛获奖率

答案：C

2.某小学开展“社区垃圾分类现状调查”活动，教师要求学生通过问卷调查、访谈、数据统计完成报告。这一活动最能体现综合实践课程的（）特征。

A.知识系统性

B.学科独立性

C.实践性与开放性

D.评价单一性

答案：C

3.综合实践活动课程中，“劳动教育”模块的核心任务是（）。

A.掌握劳动技能，形成正确劳动价值观

B.完成规定劳动时长

C.拍摄劳动过程照片

D.撰写劳动心得体会

答案：A

4.设计综合实践活动主题时，教师需重点关注（）。

A.主题的学术深度

B.学生的兴趣与生活经验

C.教材的章节顺序

D.家长的建议与要求

答案：B

5.综合实践活动评价应贯穿“准备—实施—总结”全过程，其核心原则是（）。

A.结果导向，以最终成果为唯一标准

B.过程性评价与发展性评价相结合

C.教师评价为主，忽略学生自评

D.统一标准，强调横向比较

答案：B

6.学生在“校园植物多样性调查”活动中，发现某类植物叶片出现异常枯黄现象。教师最合理的指导策略是（）。

A.直接告知学生是病虫害导致，要求记录结论

B.引导学生查阅资料、观察对比，自主探究原因

C.批评学生观察不仔细，要求重新调查

D.跳过异常现象，按原计划完成调查

答案：B

7.综合实践活动与学科课程的本质区别在于（）。

A.是否有明确的教学大纲

B.是否以学生自主实践为主要学习方式

C.是否需要教师指导

D.是否涉及知识传授

答案：B

8.某初中开展“传统手工艺传承”活动，学生尝试制作扎染作品。教师在安全指导中需重点强调（）。

A.染料的化学成分与环保性

B.扎染图案的设计技巧

C.剪刀、煮染锅等工具的规范使用

D.作品的市场价值评估

答案：C

9.综合实践活动课程中，“项目式学习（PBL）”的关键要素是（）。

A.教师提供详细步骤，学生按流程操作

B.围绕真实问题，学生自主规划、合作解决

C.以考试成绩作为项目成果的唯一评价

D.仅涉及单一学科知识的应用

答案：B

10.为提升综合实践活动的实效性，教师需重点开发的资源是（）。

A.网络上的现成活动方案

B.学校周边社区、企业、博物馆等实践基地

C.教材中的理论案例

D.家长提供的物质支持

答案：B

二、填空题（每题2分，共10分）

1.综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的_________课程，与学科课程并列设置。

答案：必修

2.综合实践活动的主要方式包括考察探究、社会服务、职业体验、_________和创意物化等。

答案：设计制作

3.小学1-2年级综合实践活动平均每周不少于_________课时，小学3-6年级和初中平均每周不少于_________课时。

答案：1；2

4.综合实践活动评价应关注学生在活动中的参与度、_________、合作能力、问题解决能力等。

答案：实践体验深度

5.教师在综合实践活动中的角色是组织者、_________、指导者和合作者。

答案：协调者

三、简答题（每题8分，共32分）

1.简述综合实践活动课程“以问题为导向”的实施要点。

答案：

（1）问题来源需贴近学生生活实际，体现真实性与探究价值；

（2）引导学生通过观察、提问自主发现问题，避免教师直接给定结论；

（3）问题需具有开放性，鼓励多元解决路径；

（4）问题解决过程中注重方法指导（如调查法、实验法），培养学生逻辑思维；

（5）通过问题解决促进知识迁移，实现综合能力提升。

2.列举综合实践活动中“过程性指导”的主要内容。

答案：

（1）活动规划指导：帮助学生完善活动方案，明确分工与时间节点；

（2）方法策略指导：教授资料收集、数据记录、访谈沟通等具体方法；

（3）困难应对指导：针对活动中遇到的挫折（如调查受阻、实验失败），引导学生分析原因、调整方案；

（4）合作协调指导：化解小组矛盾，培养团队协作意识；

（5）安全风险指导：及时提醒活动中的潜在风险（如外出安全、工具使用），制定应急预案。

3.如何通过综合