幼儿园教育中亲子共读活动设计与儿童语言能力发展研究课题报告教学研究课题报告.docx

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幼儿园教育中亲子共读活动设计与儿童语言能力发展研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

儿童语言能力的发展是早期教育中的核心议题，3-6岁作为语言习得的关键敏感期，其语言经验的积累直接影响着思维

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