Unit 12生活充满意外——过去时教学设计.pdfVIP

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.全单元教案

【单元教学内容分析】

本单元围绕“Baddays”这一话题进行教学活动。运用“Bythetime…,sbhadalready

done….”句型谈论发生在身边的令人尴尬或难忘的事，学习和巩固过去完成时态。本单元的

语言项目是“Narratepastevents”，通过一系列的听说读写的训练，加深学生对过去完成

时态的理解，在学习和运用过去完成时态的过程中，进一步掌握动词的过去式和过去分词的

变化规则，区别现在完成时及过去完成时的用法，最终达到将目标语言运用到的生活语

境的目的，让学生在用中学，在学中用。

【教学目标】

知识目标：

1.用过去完成时态来谈论过去发生的事情。

2.正确运用一般过去时,现在完成时,过去完成时叙述自己的难忘经历,并注意事情发展的先后

顺序.

3.谈论愚人节发生的一些有趣的故事。

语言功能：用过去完成时态来谈论过去发生的事情。

语言结构：过去时态和过去完成时。

重点词汇及短语：oversleep,exhausted,embarrassed,fool,rush,describe,lock,flee,reveal,

convince,getmarried,ontime,empty,showup,breakdown,getdressed.

重点句型：

Whathappened?

Ioverslept.AndbythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintotheshower.

WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.

目标：

1.学会合理安排时间,养成良好的习惯,增强做事的计划性.

2.能通过交流难忘的经历,增进彼此的了解,学会沟通

3.了解西方国家愚人节发生的事情,学会理智地分析,不愚弄人.

【教学重点】过去完成时的构成及应用。

【教学难点】

1.掌握过去完成时的结构并能正确地加以运用.had＋p.p

2.区分一般过去时态,现在完成时态和过去完成时

3.综合运用各种时态进行语言交际

【安排及教学内容】

Period1(SectionA:1a-2d)

Period2(SectionA:3a-3c)

Period3(SectionA:Grrfocus4a-4b)

Period4(SectionB:1a-2e)

Period5(SectionB:3a-3bSelfcheck)[:Z_xx_k.Com]

【教学过程设计】

Period1SectionA1(1a-2d)

第12单元生活充满了意外。完整单元教案

【单元教学内容分析】

本单元围绕“糟糕的日子”这一话题进行教学活动。运用“到时候⋯⋯，已经做了⋯

⋯”句型讨论发生在身边令人尴尬或难忘的事，学习和巩固完成时态。本单元的语言项目

是“叙述过去的”，通过一系列听说读写的训练，加深学生对过去完成时态的理解，在学习

和运用过去完成时态的过程中，掌握过去的方式和进一步分词的变化规则、区别现在完成时及过

去完成时的最佳方式，最终达到将目标语言运用到的生活语境的目的，让学生在中学、在学

中用。

【教学目标】

知识目标：

1.用完成过去时的情景来谈论过去发生的事情。2.运用一般过去时、现在正确时完成、完

成过去时叙述自己的难忘经历，并注意事情发展的后续顺序。3.谈论愚人节发生的一些有

趣的故事。语言功能：用过去