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第八单元用字母表示数
第1用字母表示数（1）
教学内容：
第99-100页。
教学目标：
1.使学生初步理解并学会用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数
量、数量关系和计算，会根据字母所取的值求简单的含有字母的式子的值。
2.使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字
母表示数的概括与简洁，发展符号感。
3.培养学生用字母表示数的意识和，增强对数学的好奇心和求知欲。
教学重点：
理解用含有字母的式子表示数量关系。
教学难点：
掌握求含有字母式子值的方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、口算热身（2分钟）
0.24÷0.41÷43.7＋3
2
1.1×3.20.10.24×2.5
1－0.084.02÷0.112×0.99
1.1×3.2、0.24×2.5、12×0.99是怎样算的？这样算的依据？
二、揭题认标（2分钟）
情境：我们学校的好人好事不少，学校通告栏上有一则招领启事：
一同学在学校操场台上拾到一个粉红色钱包，里有n元钱，
请失主速到学生处认领。
2015年12月2日
问：猜猜钱包里有？启事中用什么表示？n可以表示哪些数？
揭题：今天我们一起来学习“用字母表示数”。（出示课题）
今天这节课，我们要学会用含有字母的式子来表示数量关系，并进行一些简
单的计算。
Unit8:Numberswithletters
son1:Useletterstoexpressnumbers(1)
Teachingcontent:
Textbookpages99-100.
Teaching
objectives:
1.Enablestudentstoinitiallyunderstandandlearnhowtouseletterstoexpressnumbers,touse
expressionscontainingletterstoexpressquantities,quantitativerelationshipsandcalculationformulas,andto
calculatethevaluesofsimpleexpressionscontaininglettersbasedonthevaluesofletters.2.Enablestudentsto
experiencetheprocessofexpressingpracticalproblemswithequationscontainingletters,experience
thesummaryandsimplicityofusingletterstoexpressnumbers,anddevelopasenseofsymbols.3.Cultivate
studentsawarenessandinterestinusingletterstorepresentnumbers,andenhancetheircuriosityanddesire
forknowledgeinmathematics.
Teachingfocus:
Understandtheuseofexpressionscontainingletterstoexpressquantitative
relationships
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