天津市南开中学2020-2021学年高一下学期期中语文试题.docVIP

天津市南开中学2020-2021学年高一下学期期中语文试题

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.敕造（chì）惫懒（bèi）讪讪（shà）扪参历井（shēn）

B.錾银（zàn）两靥（yàn）桌帏（wéi）拗他不过（niù）

C.蹙缩（cù）歆享（xīn）榫头（sǔn）吮血（shǔn）

D.商贾（jiǎ）喧豗（huī）幽咽（yàn）间或一轮（jiàn）

答案：C

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.放诞嫡亲蘖根祸胎百无聊赖

B.詈骂暮霭走头无路轩峻壮丽

C.两靥撕混纨袴膏粱眉尖若蹙

D.嗔视操守沸反盈天少不更事

答案：D

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

C.张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小李心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。

D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

答案：B

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。

C.本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然改造自然的愿望。

答案：D

5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

B.《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质。

C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙，代表作品有《将进酒》《蜀道难》等。

D.《琵琶行》的作者是唐代诗人白居易，他与元稹共同倡导了“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

答案：B

6.下列对《劝学》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，说明通过学习，后人可以超越前人，学生可以超越老师。

B.荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。

C.“锲而不舍，金石可镂”，强调了坚持的重要性，只有坚持下去，才能获得成功。

D.本文运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。

答案：A

7.下列对《师说》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章第一段提出择师的标准，认为老师的作用是“传道受业解惑”，从师的必要条件是“有惑而不从师”。

B.第二段运用对比的手法，批判了当时社会上“耻学于师”的不良风气，从反面论证了从师学习的重要性。

C.第三段以孔子为例，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理，增强了文章的说服力。

D.本文语言简洁生动，作者在文中运用了排比、对偶等修辞手法，使文章富有节奏感和表现力。

答案：A

8.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.词的开篇从滚滚东流的长江着笔，把大江与千古风流人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。

B.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，这里作者塑造了一个英姿勃发、年轻有为的周瑜形象，表达了对他的赞美之情。

C.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，通过对周瑜的肖像、动作描写，生动地展现了他指挥若定、从容不迫的儒将风度。

D.这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，用豪壮的情调书写了胸中块垒，是苏轼词的代表作之一。

答案：C

9.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.上片怀念孙权、刘裕，不仅表达了对历史人物的赞扬，也表达了对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。

B.下片引用南朝宋文帝北伐惨败的故事，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要草率出兵，现实意义强烈。

C.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”以廉颇自比，表达了词人虽然年老，但仍希望为国