小学三年级小数运算能力培养练习题汇编.docxVIP

小学三年级小数运算能力培养练习题汇编

小数的学习，是孩子们在数学世界里继整数之后，接触到的又一个重要的数系成员。对于三年级的小朋友而言，这既是新知识的拓展，也是对已有整数认知的延伸与深化。小数运算能力的培养，不仅关乎当前学习的扎实程度，更对后续更复杂的数学学习，乃至日常生活中的实际应用，都有着深远的影响。它要求孩子们具备清晰的数感，理解小数点所代表的位值意义，并能灵活运用整数运算的经验来解决小数问题。本汇编旨在通过系统的练习，帮助孩子们逐步建立小数的概念，掌握小数运算的基本方法，提升运算的准确性与熟练度。

一、三年级小数运算的核心要点

在进入练习题之前，我们首先要明确三年级阶段小数运算的核心内容与要求，这有助于我们更有针对性地进行练习。

1.小数的认知与读写：理解小数是分数的另一种表现形式，特别是分母是10的分数可以用一位小数表示。能够正确读出和写出简单的小数（主要是一位小数），例如“零点五”写作“0.5”，“3.6”读作“三点六”。

2.小数的大小比较：掌握比较一位小数大小的方法。先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较小数部分（十分位），十分位上数字大的那个数就大。

3.小数的加减法运算：这是三年级小数运算的重点。核心在于理解“小数点对齐”的算理，即相同数位对齐（个位与个位对齐，十分位与十分位对齐），然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在结果的相应位置点上小数点。主要涉及一位小数的加减法，包括不进位、不退位以及简单的进位加法和退位减法。

二、练习题汇编

模块一：小数的认知与读写

目标：巩固对小数意义的理解，熟练掌握小数的读写方法。

1.填空题：

*把1米平均分成10份，每份是（）分米，也是（）米，用小数表示是（）米。

*5角是1元的（）分之（），用小数表示是（）元。

*0.3里面有（）个0.1；0.7里面有（）个0.1。

*一个文具盒的价格是八点五元，写作（）元。

*小明的身高是一点三米，写作（）米。

*一支铅笔0.8元，读作（）元。

*课桌的高度大约是0.7米，读作（）米。

2.连线题：（将小数与对应的文字描述连起来）

*0.6一点二

*1.2零点八

*0.8五点五

*5.5零点六

模块二：小数的大小比较

目标：掌握一位小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。

1.填空题：（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

*0.5○0.3

*1.2○0.9

*3.6○3.8

*0.7○1.1

*2.0○1.9

*0.4○0.40（提示：思考0.4和0.40的关系）

*5.2○5

2.排序题：

*将下列小数按从小到大的顺序排列：0.9，0.7，1.1，0.3，1.5

*将下列小数按从大到小的顺序排列：3.2，2.3，3.3，2.2，3.0

3.选择题：

*下面哪个小数最大？（）

A.0.5B.0.6C.0.4

*下面哪个小数最小？（）

A.1.1B.0.9C.1.0

模块三：小数的加减法运算

目标：掌握小数加减法的计算方法，能准确进行一位小数的加减运算，并能解决简单的实际问题。

1.直接写出得数：（基础口算，强调小数点对齐的意识）

*0.2+0.3=

*0.5+0.4=

*0.8-0.3=

*1.2-0.1=

*0.7+0.7=

*1.5-0.5=

*2.0-1.8=

*0.6+1.3=

*1-0.6=(提示：1可以看作1.0)

*0.9+0.1=

2.用竖式计算：（规范书写，强调计算过程）

*0.6+0.7=

*1.5+2.3=

*3.8-1.2=

*5.4-2.7=

*0.9+1.1=

*4.0-0.5=

*2.6+3.5=

*7.8-3.9=

3.填空题：

*比0.5多0.3的数是（）。

*比1.2少0.4的数是（）。

*一个数是2.5，另一个数是1.3，它们的和是（），差是（）。

*3.6加上（）等于5.0。

4.解决问题：（结合生活实际，提升应用能力）

*一支铅笔0.8元，一块橡皮0.5元，买一支铅笔和一块橡皮一共需要多少元？

*小明身高1.3米，小红身高1.1米，小明比小红高多少米？

*一本练习本1.5元，小芳带了3元钱，买一本练习本后还剩多少钱？

*妈妈买了一棵白菜