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一、教学目标
1、知识与技能：认识线条的动与静，能够掌握运用线条的动与静来表现绘画。
2、过程与方法：通过欣赏，体会线条的动与静。
3、态度与价值观：亲自感受线条的动与静，体会线条蕴藏的。
二、教学重难点
1、教学重点：掌握线条的动与静，并创造新颖的绘画。
2、教学难点：如何利用线条的动与静，设计作品。
三、教学过程
1、导入：温故知新+创设情境导入
记得我们曾经都学过哪几种线条呢?对，有直线、曲线、弧线等，那么这些
不同的线条带给我们什么样的感觉呢?下面我们就跟着音乐来摆动自己的身体。
总结：原来随着音乐的动与静，我们自己用身体也能画出一组和音乐合拍的线条。所以
啊，线条也是有动有静的。这节课，我们就走进线条的动与静，感受不同的线条情绪。
2、新授：
(1)、欣赏，学生观察哪些是动，哪些是静。通过观察学生总结出直线往
往代表静，曲线往往代表动。
(2)、其实在我们生活中许多事物都是线条组合而成的动与静，比如：黑板、桌子等。(示范
画图)
(3)、欣赏作品《传乐天》，学生听这段音乐用不同的线条表现不同的情绪，点明
线条是可以表现自己的心情。(示范画图：平静的湖面和波澜壮阔的湖面)
3、巩固提高：
(1)、布置任务：学生用线条表现事物和自己此刻的心情。
(2)、学生间相互展评，老师来点评，点出学生的优缺点，缺点如何进行改进。
4、小结与作业：
总结，作业：把作品拿给欣赏。
1.Teaching
objectives
1.Knowledgeandskills:Understandthemovementandstillnessoflines,andbeabletomastertheuseof。
movementandstillnessoflinestoexpresspaintings.
2.Processandmethod:Byappreciatingpictures,youcanexperiencethe
movementandstillnessoflines.
3.Emotionalattitudesandvalues:Feelthemovementandstillnessoflinesin,and。
appreciatethecharmcontainedinlines
2.Importantanddifficultpointsinteaching
1.Teachingfocus:Masterthemovementandstillnessoflinesandcreate
novelpaintings.
2.Teachingdifficulty:Howtousethemovementandstillnessoflinesto
designworks.
3.Teaching
process
1.Introduction:reviewthepastandlearnthe
new+createsituationintroduction
Students,doyourememberwhatkindsoflineswehavelearned?Yes,therearestraightlines,curves,arcs,etc.,s
owhatkindoffeelingdothesedifferentlinesbringtous?Next,we
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