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福宁古五校教学联合体2025-2026学年第一学期期中质量监测
高三语文试题参考答案
一、文言基础知识(共18分,每小题2分)
1.C【解析】A.①至于。句意:至于礼乐教化,(自己的能力是不够的,)那就得等待君子(来推行了)。②正确。句意:派遣使者到秦国接受土地。B.①过去,从前。句意:项脊轩的东面从前曾经是厨房。②正确。句意:您怎么与项伯有交情?C.①正确。句意:我们这些人现在都要被俘虏了。②正确。句意:屈原撰写草稿还没有定稿。D.句意:一般的厨师每月换一把刀。②使……灭族。句意:使秦国灭族的是秦国。
2.D【解析】A.①古义,言语举动适度、得体。今义,不慌不忙。②博学:古义,广泛地学习;今义,知识、学识的渊博。B.①上报:古义,写回信;今义,向上级报告。②行李:古义,外交使者,出使的人;今义,指外出之人随身携带的物品。C.①祖父:古义,泛指祖辈,父辈;今义,父亲的父亲。②货物:古义,指一般财务;今义,供出售的物品。D.①臆断:古今同义,指主观地判断、推断。②心动:今义,内心有所触动;古义,内心惊恐。
3.A【解析】①名词作状语,在夜里。句意:在夜里用绳子(把烛之武从城墙上)放下去。②数词作意动用法,把……看做一样。句意:(我)本来就知道把死和生等同起来的说法是不真实的。③形容词作动词,尊敬,爱护。句意:敬爱自家的老人,从而推广到(敬爱)别家的老人。④名词作状语,像云一样,像回声一样。句意:天下百姓像云聚集起来,像回声一样应和着。⑤名词作动词,递眼色。句意:范增多次像项王递眼色。⑥形容词作名词,小的方面,大的方面。句意:小的方面要学习,大的方面(却)放弃了。⑦名词作动词,生子。句意:让他放牧供养,等到公羊生了小羊才能回去。⑧动词使动用法,使上闻,报告。句意:(把自己的苦衷)在奏表中一一呈报。⑨动词使动用法,使……撤退。句意:烛之武使秦国撤兵。⑩形容词作名词,有才德的人。句意:众多有才德的人都(到这里)来。
①④名词作状语\②数词作意动用法\③形容词作动词\⑤⑦名词作动词\⑧⑨动词使动用法\⑥⑩形容词作名词
4.B【解析】A.不相同。副词,表祈使语气,一定/代词,代指自己。句意:给你三支箭,你一定不要忘记你父亲的心愿。/失掉自己的同盟者,这是不明智的。B.相同。句末语气词,表疑问或反诘。句意:为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被放逐呢?/现在人家正好比是切肉用的刀和砧板,我们则好比是鱼肉,何必告辞呢?C.不相同。动词,通过/介词,趁着。句意:你通过我的关系投降,(我)与你结为兄弟。/秦国凭借有利的形势,割取天下的土地。D.不相同。副词,将要、快要。/连词,表让步,尚且。句意:否则,我们这些人都将要被俘虏。/我们小民中断吃饭来慰劳官吏,尚且没有空闲。
5.C【解析】A.都是定语后置。“之”定语后置的标志。句意:蚯蚓没有锋利的爪牙,强劲的筋骨。/抬头观望寥廓的宇宙,低头观察繁盛的事物。B.都是判断句。“也”是判断句的标志。句意:这不是能用来驾驭天下制服诸侯的方法啊!/夺项王天下的人一定是沛公。C.不相同,宾语前置/状语后置。句意:没有人不想求得忠臣来为自己(服务)的/即使(可以)用严酷的刑罚督察人民,用威风怒气来震慑臣民。D.都是被动句。“为”表被动。/“见”表被动。句意:既然使精神被形体役使/但终究一定不能被(您)理解。
6.B【解析】A.①不:通“否”,不要。②希:同“稀”,稀疏。句意:①有的(不理解的断句停顿)向老师学习,有的(不能解决的疑惑)却不向老师学习。②弹奏瑟的声音渐渐稀疏下来,接着铿的一声。
B.①没有通假字。②颁:同“斑”,花白。句意:①然而陈涉是个以破瓮做窗户,以草绳系门板的穷人家的子弟。②头发花白的老人不会再路上背着或顶着东西。
C.①“乡”同“向”,先前。②详:通“佯”,假装。句意:①比不上先前九国的谋士。②于是命令张仪假装离开秦国。
D.①要:同“邀”,邀请。②知:同“智”,智慧。句意:①张良出去,邀请项伯(进来)。②有智慧的人不会困惑,实行仁德的人不会忧愁。
故选B。
7.B【解析】A.错误。都是揣测,估计。句意:(这是他)考虑到(迁都)适宜就采取行动。/观察分析时势,估计情况的变化。B.正确。本来/坚持,坚守。句意:人数少的本来就不可以抵挡人数多的。/有教养、有德行的人安守困窘的处境。C.错误。都是借助、利用、凭借。句意:借助车马的人,并不善于走路。/晋国向虞国借路去攻打虢国,在灭虢后的回师途中,把虞国也灭了。泛指用借路的名义而灭亡这个国家。D.错误。吝惜/喜爱。句意:不吝惜珍贵的器具和贵重的宝物。/对某事物的喜爱达到了舍不得放手的程度。
8.A【解析】B.“封”,疆界,这里作动词,使……成为疆界;“肆”,延伸、扩张。C.“审”,深知。D.“举”,被攻占。
9.D【解析】D.“归
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