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《书本里的蚂蚁》复习题及答案

一、字词积累

1.看拼音写词语

liúdòng（）jiāojuǎn（）shìyí（）qiānxū（）

答案：流动胶卷适宜谦虚

解析：“流”注意右边的写法，“胶卷”的“胶”是月字旁，“适宜”的“宜”不要多一横，“谦虚”两个字都是言字旁。

2.给加点字选择正确的读音

（1）我把钉子（dīngdìng）钉（dīngdìng）在了墙上。

A.dīngdìng

B.dìngdīng

答案：A

解析：“钉子”的“钉”读dīng，指金属制成的细棍形的物件；“钉”作动词时读dìng，表示把钉或楔子打入他物，使之固定。

（2）尽（jǐnjìn）管天气很冷，他还是尽（jǐnjìn）力完成了任务。

A.jǐnjìn

B.jìnjǐn

答案：A

解析：“尽管”的“尽”读jǐn，表示姑且承认某种事实；“尽力”的“尽”读jìn，是用尽、使出全力的意思。

3.比一比，再组词

瓣（）辨（）辫（）

峰（）蜂（）锋（）

答案：花瓣辨别辫子；山峰蜜蜂锋利

解析：“瓣”与花朵、果实的分瓣有关；“辨”侧重于区分、辨别；“辫”指把头发分股编成的带状物。“峰”指山的尖顶；“蜂”指昆虫；“锋”指刀剑等锐利的部分。

二、句子理解

1.“书本里有一只会走路的蚂蚁，第一天，它住在第100页，第二天就跑到第50页，第三天又跑到第200页。”这句话体现了蚂蚁的什么特点？

答案：这句话体现了蚂蚁活泼好动、充满好奇心、自由自在的特点。它在书本里随意走动，不断变换位置，不受拘束，展现出一种灵动和俏皮。

解析：从蚂蚁在书本不同页码间自由穿梭，能看出它不局限于一处，有探索的欲望和活泼的性格。

2.“旧书不再是一本安安静静的书了。”这句话的含义是什么？

答案：原本安静的旧书因为蚂蚁的加入变得生动起来。蚂蚁在书中走动，改变了书页的顺序，使得书中的文字排列发生变化，每天都能组成新的故事，书变得有了活力，不再是一本枯燥、静止的书。

解析：结合前文蚂蚁在书中的活动以及后文新故事的产生，可以理解书从静态变得动态，有了新的生命力。

3.把下列句子改为“被”字句

小姑娘把字写在了纸上。

答案：字被小姑娘写在了纸上。

解析：“把”字句改为“被”字句，将动作的对象“字”提前，用“被”连接，原来的主语“小姑娘”放在“被”后面。

三、内容理解

1.蚂蚁为什么会跑到书本里？

答案：蚂蚁被一朵花夹进了书本里。它可能是在花朵上玩耍时，随着花朵一起被夹进了书本，从此开启了在书中的奇妙之旅。

解析：根据原文描述“有一天，一朵花落在地上，蚂蚁正好爬到花上，花儿被一个小姑娘采走了，夹进了旧书里，蚂蚁当然也进了书本”可以得出答案。

2.书本里因为蚂蚁的到来发生了哪些变化？

答案：书本里原本安静的文字因为蚂蚁的走动而改变了位置，每天都能组成新的故事。原本安安静静的旧书变得热闹起来，吸引了小姑娘每天都来看新故事，书有了新的活力，不再是一本无人问津的旧书。

解析：从文中“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她惊讶了，昨天的故事没有了，看到的是一个新故事”等内容可以总结出书本的变化。

3.你认为小姑娘喜欢这本有蚂蚁的书吗？为什么？

答案：小姑娘喜欢这本有蚂蚁的书。因为自从蚂蚁来到书中，书里每天都有新故事，小姑娘每天都忍不住打开书看新故事，说明书对她有很大的吸引力，她沉浸在书里不断变化的新故事中，所以可以看出她喜欢这本书。

解析：从原文中描写小姑娘的行为“忍不住又打开书来看”“她看了一遍又一遍”等语句能体现出小姑娘对书的喜爱。

四、拓展与感悟

1.假如你是那只蚂蚁，你在书里还想做些什么？

答案：假如我是那只蚂蚁，我想在书里举办一场文字派对。我会邀请书中所有的文字都来参加，让它们自由组合，创造出各种各样奇妙的场景，比如有会飞的城堡、能说话的星星。我还想带着文字们去冒险，到书的封面外面看看外面的世界，再把外面的新鲜事儿编成新的故事带回书里。我也会去拜访书中不同故事里的角色，和他们交朋友，一起经历更多有趣的事情。

解析：结合蚂蚁在书中自由活动的特点，发挥想象，围绕文字和书中世界展开新的创意活动。

2.这个故事告诉了我们什么道理？

答案：这个故事告诉我们，生活中一些看似平凡、普通的事物，可能因为一点小小的改变或意外，就会变得丰富多彩、充满惊喜。就像原本安静的旧书，因为一只蚂蚁的加入，有了新的生命和活力。同时也启示我们要有好奇心和探索精神，勇于尝试新的事物，这样才能发现更多的美好和可能性。

解析：通过分析故事中旧书从平凡到充满活力的转变，以及蚂蚁的行为带来的影响，总结出蕴含的道理。