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2025年一年级连减思考题及答案
一、单项选择题（总共10题，每题2分）
1.从10里面减去3，再减去2，结果是（）。
A.5
B.6
C.7
答案：B
2.有8个苹果，先给小明3个，再给小红2个，还剩多少个苹果？
A.3
B.4
C.5
答案：B
3.从12里面减去5，再减去4，结果是（）。
A.3
B.4
C.5
答案：A
4.有15个玩具，先拿走7个，再拿走3个，还剩多少个玩具？
A.5
B.6
C.7
答案：A
5.从20里面减去8，再减去6，结果是（）。
A.6
B.7
C.8
答案：A
6.有10支铅笔，先给小华4支，再给小丽2支，还剩多少支铅笔？
A.4
B.5
C.6
答案：B
7.从14里面减去7，再减去3，结果是（）。
A.4
B.5
C.6
答案：A
8.有13个气球，先放走5个，再放走4个，还剩多少个气球？
A.4
B.5
C.6
答案：B
9.从18里面减去9，再减去5，结果是（）。
A.4
B.5
C.6
答案：A
10.有16个梨，先给小刚6个，再给小芳4个，还剩多少个梨？
A.6
B.7
C.8
答案：A
二、多项选择题（总共10题，每题2分）
1.从15里面减去5，再减去3，可能的结果是（）。
A.7
B.8
C.9
答案：A、B
2.有12个苹果，先给小美4个，再给小兰3个，可能还剩多少个苹果？
A.5
B.6
C.7
答案：A、B
3.从20里面减去7，再减去6，可能的结果是（）。
A.7
B.8
C.9
答案：A、B
4.有10支铅笔，先给小明3支，再给小红2支，可能还剩多少支铅笔？
A.5
B.6
C.7
答案：A、B
5.从13里面减去4，再减去3，可能的结果是（）。
A.6
B.7
C.8
答案：A、B
6.有14个气球，先放走6个，再放走4个，可能还剩多少个气球？
A.4
B.5
C.6
答案：A、B
7.从17里面减去8，再减去5，可能的结果是（）。
A.4
B.5
C.6
答案：A、B
8.有15个玩具，先给小华5个，再给小丽3个，可能还剩多少个玩具？
A.7
B.8
C.9
答案：A、B
9.从19里面减去9，再减去4，可能的结果是（）。
A.6
B.7
C.8
答案：A、B
10.有16个梨，先给小刚5个，再给小芳3个，可能还剩多少个梨？
A.8
B.9
C.10
答案：A、B
三、判断题（总共10题，每题2分）
1.从10里面减去3，再减去2，结果是5。（）
答案：正确
2.有8个苹果，先给小明3个，再给小红2个，还剩3个苹果。（）
答案：正确
3.从12里面减去5，再减去4，结果是3。（）
答案：正确
4.有15个玩具，先拿走7个，再拿走3个，还剩5个玩具。（）
答案：正确
5.从20里面减去8，再减去6，结果是6。（）
答案：正确
6.有10支铅笔，先给小华4支，再给小丽2支，还剩4支铅笔。（）
答案：正确
7.从14里面减去7，再减去3，结果是4。（）
答案：正确
8.有13个气球，先放走5个，再放走4个，还剩4个气球。（）
答案：正确
9.从18里面减去9，再减去5，结果是4。（）
答案：正确
10.有16个梨，先给小刚6个，再给小芳4个，还剩6个梨。（）
答案：正确
四、简答题（总共4题，每题5分）
1.解释一下什么是连减。
答案：连减是指从一个数中依次减去两个或多个数的过程。例如，从10里面减去3，再减去2，就是连减。
2.为什么连减要注意顺序？
答案：连减要注意顺序，因为减法的顺序会影响结果。例如，从10里面先减去3，再减去2，结果是6；但如果先减去2，再减去3，结果是5。
3.如何用图形表示连减？
答案：可以用图形表示连减，例如用圆圈表示苹果，先减去一部分，再减去一部分，最后剩下的就是结果。
4.连减在生活中有哪些应用？
答案：连减在生活中有很多应用，例如计算剩余的钱、计算剩余的物品数量等。例如，小明有10元钱，买了一个3元的铅笔，又买了一个2元的橡皮，还剩多少元？
五、讨论题（总共4题，每题5分）
1.连减和减法有什么区别？
答案：连减是减法的扩展，从一个数中依次减去两个或多个数，而减法只是从一个数中减去一个数。
2.为什么连减要强调顺序？
答案：连减要强调顺序，因为减法的顺序会影响结果。例如，从10里面先减去3，再减去2，结果是6；但如果先减去2，再减去3，结果是5。
3.如何教一年级学生理解连减？
答案：可以通过实际操作和图形表示来教一年级学生理解连减。例如，用苹果或玩具进行实际操作，用图形表示减去的过程，帮助学生
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