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中小学安全教育专题教案

一、教学主题

交通安全与火灾防范——守护成长的第一道防线

二、适用对象

小学中高年级及初中学生

三、课时安排

建议为一课时（可根据实际教学需求及学生年龄段特点进行调整）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解日常交通环境中常见的安全隐患，掌握基本的交通规则和自我保护方法。

2.使学生认识火灾的危害，了解火灾发生的常见原因，初步掌握火场逃生自救的基本技能和报警方法。

3.培养学生观察、分析安全问题的能力，以及在紧急情况下冷静应对、寻求帮助的能力。

（二）过程与方法

通过案例分析、情景模拟、小组讨论、知识问答、视频观看等多种形式，引导学生主动参与，在互动体验中学习安全知识，提升安全素养。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的安全意识和自我保护意识，树立“安全第一，生命至上”的观念。

2.培养学生对生命的敬畏之心，以及对家庭、社会的责任感。

3.引导学生将安全知识内化为行为习惯，自觉遵守安全规范。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.交通规则的实际应用与过马路、乘车等场景的安全注意事项。

2.火灾发生时的正确报警方法和基本逃生技巧。

（二）教学难点

1.如何将所学安全知识转化为自觉的安全行为。

2.在模拟或真实紧急情境下，学生能够保持冷静并正确运用自救互救技能。

六、教学准备

1.教师准备：制作包含交通标志、事故案例、火灾逃生动画等内容的多媒体课件；准备交通信号灯模型、灭火器（或模型）、湿毛巾等教学道具；选取相关的安全教育视频片段。

2.学生准备：预习常见交通标志的含义；搜集身边发生的或听说的安全小故事（正面或反面）。

七、教学过程

（一）导入新课：安全，离我们有多近？（约5分钟）

1.情景设问：教师提问：“同学们，每天上学和放学的路上，你们会看到哪些交通现象？有没有注意到一些可能存在危险的行为？”引导学生自由发言。

2.案例警示：简要介绍一则与学生年龄相仿的孩子因忽视交通安全或火灾隐患而发生意外的案例（注意措辞，避免过度惊悚，重点强调“如果当时注意了什么，悲剧就可能避免”），引出“安全”这一核心话题。

3.揭示课题：强调安全对于每个人成长的重要性，点明本节课将重点探讨交通安全和火灾防范两大主题。

（二）探究新知一：平安出行，让交通规则守护我们（约15分钟）

1.认识“马路陷阱”

*教师展示一组图片或短视频，内容包括：闯红灯、横穿马路、在马路上追逐打闹、翻越护栏、乘车不系安全带、未满年龄骑自行车/电动车上路等危险行为。

*组织学生分组讨论：“这些行为可能会导致什么后果？我们身边是否存在类似现象？”

*每组推选代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

2.学习“安全密码”

*“一停二看三通过”：结合图片和情景模拟，详细讲解过马路的正确方法：走人行横道（斑马线）、天桥或地下通道；先看左，再看右，确认安全再通过；不边看手机边过马路。

*“信号灯的约定”：复习红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行的基本规则。可进行“小交警”角色扮演游戏，加深理解。

*“乘车安全须知”：强调乘坐公交车要排队候车、待车辆停稳后上下、不将头手伸出窗外、不向车外抛洒物品；乘坐私家车要系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶位。

3.“我的安全我做主”：鼓励学生分享自己知道的其他交通规则或安全提示，教师进行归纳和拓展（如恶劣天气出行注意事项、夜间出行注意事项等）。

（三）探究新知二：警惕“火魔”，学会火场自救（约15分钟）

1.认识火灾的“真面目”

*播放一段火灾现场的视频（选择适当片段，避免过于恐怖），让学生直观感受火灾的破坏力。

*提问：“火灾是怎么发生的？”引导学生思考火灾的常见原因，如：玩火、违规用电、燃放烟花爆竹不当、易燃物存放不妥等。

2.“119”的正确拨打方法

*情景模拟：“如果发现家里或学校着火了，第一时间应该做什么？”（引导学生回答：报警）

*教师详细讲解拨打“119”报警电话的要点：准确说出火灾发生的详细地址、燃烧物类型、火势大小、自己的姓名和联系电话，并到路口引导消防车。

*强调：报警时要沉着冷静，说清楚关键信息。

3.火场逃生“黄金法则”

*“捂住口鼻，弯腰低姿”：讲解火灾中烟雾的危害，演示用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰或匍匐前进的动作要领。

*“辨明方向，迅速撤离”：讲解如何根据疏散指示标志判断逃生方向，强调不乘坐电梯。

*“被困如何求救”：如果被困，如何到阳台或窗口等易被发现的地方呼救，如挥舞鲜艳衣物、敲击等。

*“切勿贪恋财物”：强调生命第一，不要因为寻找贵重物品而延误逃生时机。

4.“灭火器的奥秘”（可选，视学生年龄和实际条件）

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