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《笫8课像素排队成图像》讲义

第8课像素排队成图像

一、教材版本及相关信息

咱这节课的内容来自具体教材版本的初中信息技术教材下册第X章。这一章节主要围绕图像相关知识展开，《第8课像素排队成图像》属于图像基础类课程，对咱们了解图像的构成和处理有着重要意义。

二、教学目标

1、知识与技能目标

学生要清楚知道什么是像素，能说出像素与图像的关系。

理解图像分辨率的概念，会计算简单图像的像素数量。

掌握图像色彩模式，能区分常见的色彩模式及其特点。

2、过程与方法目标

通过观察不同图像，分析其像素构成，培养学生的观察分析能力。

实际操作图像分辨率调整，让学生在实践中掌握图像分辨率对图像质量的影响，提升动手操作能力。

3、情感态度与价值观目标

激发学生对图像技术的兴趣，培养探索精神。

让学生认识到图像技术在生活中的广泛应用，增强学生对信息技术学科的热爱。

三、教学重难点

1、教学重点

像素的概念及与图像的关系。

图像分辨率的计算方法和作用。

常见色彩模式（如RGB、CMYK）的特点。

2、教学难点

理解图像分辨率变化对图像文件大小和质量的影响。

能根据不同需求选择合适的色彩模式进行图像创作。

四、教学方法

1、讲授法：讲解像素、分辨率、色彩模式等概念，让学生快速获取知识。

2、演示法：通过演示软件操作，直观展示像素变化、分辨率调整、色彩模式转换等过程，便于学生理解。

3、实践法：安排学生实际操作，在实践中巩固所学知识，提高技能。

五、教学过程

（一）课程导入

同学们，咱们生活在一个图像的世界里，打开手机，到处都是照片、表情包；上网冲浪，各种精彩的图片让人目不暇接。那你们有没有想过，这些图像是怎么来的呢？它们又是由什么构成的呢？今天，咱们就一起走进图像的微观世界，去探索像素排队成图像的奥秘。

给大家看几张有趣的图片（展示一些由像素构成的创意图片，比如像素画风格的动物、风景等）。这些图片看起来是不是很特别？它们就像是由一个个小方块组成的。这些小方块就是我们今天要重点研究的像素。

（二）知识讲解

1、像素的概念

像素呢，简单来说，就是图像中最小的单位。就像砌墙的砖头，一个个像素排列组合起来，就构成了我们看到的丰富多彩的图像。每一个像素都有自己的颜色和位置信息。比如说，一幅黑白图像，每个像素要么是黑色，要么是白色；而彩色图像的像素，则可以有各种各样的颜色组合。

2、像素与图像的关系

图像的清晰度、细节表现都和像素密切相关。像素数量越多，图像就越清晰、越细腻。想象一下，一幅低像素的照片，人物的面部可能都是模糊的；而高像素的照片，连人物脸上的毛孔都能看得清清楚楚。而且，图像的尺寸大小也和像素有关。同样大小的画布，像素越多，图像就越大；像素越少，图像就越小。

3、图像分辨率

分辨率是衡量图像质量的一个重要指标。它指的是单位长度内像素的多少，通常用“像素/英寸（ppi）”来表示。比如说，分辨率为300ppi的图像，每英寸就有300个像素。分辨率越高，图像越清晰，但文件大小也会越大。

这里给大家举个例子来理解分辨率的计算。一张宽度为4英寸、分辨率为300ppi的图像，它的水平像素数量就是4×300＝1200像素。同样，如果高度是3英寸，那么垂直像素数量就是3×300＝900像素，这张图像总的像素数量就是1200×900＝1080000像素。

4、图像色彩模式

常见的图像色彩模式有RGB和CMYK。

RGB色彩模式是一种发光的色彩模式，主要用于电子屏幕显示，像我们的手机屏幕、电脑屏幕。它由红色（Red）、绿色（Green）、蓝色（Blue）三种颜色组成。通过这三种颜色不同比例的混合，可以产生出各种各样的颜色。比如，红色和绿色混合可以得到黄色，蓝色和绿色混合可以得到青色等等。

CMYK色彩模式则主要用于印刷。它由青色（Cyan）、洋红色（Magenta）、黄色（Yellow）和黑色（Key）四种颜色组成。为什么要有黑色呢？因为在印刷过程中，单独用青、洋红、黄三种颜色混合很难得到真正的黑色，所以就加入了黑色。当我们在电脑上设计印刷品时，就要考虑使用CMYK色彩模式，不然印出来的颜色可能会和设计的有偏差。

（三）实践操作

1、打开图像处理软件（如AdobePhotoshop）

同学们，现在咱们就打开Photoshop来实际感受一下像素、分辨率和色彩模式。

2、观察图像像素信息

随便打开一张图片，然后找到图像信息查看的地方，看看这张图片的像素尺寸、分辨率等信息。你们会发现不同的图片这些信息都不一样。

3、调整图像分辨率

接下来，咱们试着调整一下这张图片的分辨率。把分辨率调高，看看图像有什么变化；再把分辨率调低，又有什么变化。注意观察图像文件大小的变化哦。

操作步骤：选择“图像