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\h2007年河北大学教育学院621教与学的基本理论考研真题
\h2008年河北大学教育学院教与学的基本理论考研真题
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2017年河北大学教育学院658教与学的基本理论考研真题
第一部分
一、名词解释(共20分,每题5分)
1教育功能
2学校教育制度
3课堂教学设计
4形成性评价
二、简答题(共40分,每题8分)
1简答教育的要素及其之间的关系。
2简答农业社会的教育特征有哪些?
3如何正确理解我国教育目的中的“全面发展”?
4现代教师的专业素质包括哪些内容?
5学科中心主义课程论的弊端表现在哪些方面?
三、论述题(共15分)
阅读下面案例,并回答后面的问题:
澳大利亚某小学进行了一次教改试验,试验班为六年级30名学生,教师名字叫安,当前要进行的教学内容是关于奥林匹克运动会。首先安鼓励她的学生围绕这一教学内容拟定若干题目,例如奥运会的历史和澳大利亚在历次奥运会中的成绩等问题。确定与主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容,确定媒体在解决这些问题的过程中所起的作用,并要求学生用多媒体形式直观、形象地把自己选定的问题表现出来。经过一段时间在图书馆和Internet上查阅资料以后,其中米彻尔和沙拉两位小朋友合作制作了一个关于奥运会历史的多媒体演示软件。
在这个软件向全班播放前,教师提醒大家注意观察和分析软件表现的内容及其特点。播放后立即进行讨论。一位学生说,从奥运会举办的时间轴线,他注意到奥运会每四年召开一次。另一位学生则提出不同看法,他认为并不总是这样。例如1904年、1906年和1908年这几次是每两年举行一次。还有一些学生则注意到在时间轴线的1916、1940和1944这几个年份没有举行奥运会。这时教师提出问题:“为什么这些年份没有举行奥运会?”有的学生回答,可能这些年份发生了一些重大事情,有的学生则回答发生了战争。有的则更确切地指出1916年停办是由于发生第一次世界大战,1940年和1944年停办是由于第二次世界大战。
经过大家的讨论和协商,认为有必要对米彻尔和沙拉开发的多媒体软件作两点补充:①说明第一、二次世界大战对举办奥运会的影响;②对奥运会历史初期的几次过渡性(两年一次)奥运会作出特别解释。这时候有位小朋友提出要把希特勒的照片通过扫描放到时间轴线的1940年这点上,以说明是他发动了二次大战。教师问全班其他同学:“有无不同意见?”沙拉举起手,高声回答说:“我不同意用希特勒照片,我们应当使用一张能真实反映二次大战给人民带来巨大灾难(例如大规模轰炸或集体屠杀犹太人)的照片,以激起人们对希特勒的痛恨。”教师对沙拉的发言表示赞许。
请回答:
1.你认为教师安的教改试验是在当代哪种教学理论指导下进行的?(5分)
2.在该理论指导下,教师安主要使用的哪种教学模式?(3分)
3.该教学理论倡导什么样的知识观?(3分)
4.你认为该教学理论倡导的知识观对我国当下课堂教学有何启发意义?(4分)
第二部分
一、名词解释(共20分,每题5分)
1最近发展区
2学习风格
3罗森塔尔效应
4正迁移
二、简答题(共40分,每题8分)
1埃里克森所提出的心理发展的八个阶段是什么?
2加涅的学习结果分类。
3合作学习的基本要素有哪些?
4影响自我效能感的因素有哪些?
5教师的主要角色有哪些?
三、论述题(共15分)
在宏观上,学
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