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上中下、左中右
教学内容
市九年义务教育小学数学材一年级第二学期p10~p11
设计意图
本节课的教学过程分为四部分：
第一部分，创设情境、引入新课。结合的巨大变化，引出搬家的话题，从
而带领去他们的好朋友——小、小胖、小巧、小亚的新家瞧一瞧！
第二部分，共同探讨，获取新知。由和乐乐的让学生知道上中下、左
中右，以及如何叙述谁住在哪个房间里，要先说哪一层，再说哪一面，把话说完整。
然后让学生小组讨论，通过扮演和乐乐，配上生动的多，既让学生掌握今
天的所学内容，又训练了他们的口头表达能力。
第三部分，针对练习，巩固新知。设计一组有层次的练习，既是学生学习结果
的反馈，也在学生原来的认知基础上有所提高。这一部分的练习分为四层次，第一
层、第二层为基本练习，请学生圈出谁住在紫颜色的房间里或反一反，告诉学生一
个人，请学生把他的房间涂上颜色；第三层次是综合题，从而让学生再一次感知空
间中的物体相互位置关系；第四层次为拓展题，从而让学生知道上中下、左中右是
相对的概念。
第四部分，上升练习，联系实际。让学生运用所学到的本领帮小动物们安家，
并互相说一说它们住在哪里，使学生动脑动口动结合，全方位地调动学生的多
种感官参与学习。
教学目标
认知目标：1.让学生感知空间中物体的相互位置关系。
2.知道上中下、左中右是相对的概念。
能力目标：让学生运用所学到的本领带小动物们安家、并相互说一说它们住在
哪里，使学生动脑、动口、动结合，全方位地调动学生的多种感官参与学习。
目标：经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，
体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。
Topmiddlebottom,
leftmiddleright
教学内容
ShanghaiNine-YearCompulsoryEducationTextbookNewPrimarySchoolMathematics
TextbookforFirstGradeSecondSemesterp10~p11
设计意图
Theteachingprocessofthissonis
dividedintofourparts:
Thefirstpartistocreatesituationsandintroducenewsons.Combinedwiththegreat
changesinShanghai,thetopicofmovingwasbroughtup,andthestudentswereledtotakealook
atthenewhomesoftheirgoodfriends-XiaoDingDing,XiaoPang,XiaoQiaoandXiaoYa!
Thesecondpartistodiscusstogetherandgainnewknowledge.Thedialogueween
HuanhuanandLeleall
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