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幼儿园户外游戏安全风险评估方案

一、总则

（一）方案目的

户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿身心健康发展具有不可替代的价值。为全面识别、科学评估并有效管控幼儿园户外游戏过程中的各类安全风险，最大限度预防和减少意外事故发生，保障在园幼儿的生命安全与健康成长，特制定本方案。本方案旨在为幼儿园提供一套系统、规范、可操作的户外游戏安全风险评估工具与流程，促进安全管理工作的精细化与常态化。

（二）指导思想

本方案以“儿童优先，安全第一，预防为主，综合治理”为指导思想，坚持科学性、系统性、实用性和动态性原则。在充分尊重幼儿年龄特点和活动需求的基础上，通过全员参与、全过程监控，构建事前预防、事中控制、事后改进的风险防控体系，为幼儿创设安全、富有挑战且充满乐趣的户外游戏环境。

（三）适用范围

本方案适用于本幼儿园内组织的所有幼儿户外游戏活动，包括日常户外活动、体育游戏、区域活动、大型集体活动等在园所户外场地进行的各类幼儿自主或教师组织的活动。评估对象涵盖活动环境、设施设备、游戏内容、组织管理、幼儿自身及外部环境等多个方面。

（四）基本原则

1.预防性原则：将风险评估置于首位，通过主动识别潜在风险，提前采取措施，防患于未然。

2.系统性原则：全面考量户外游戏活动中的各个环节和要素，进行多角度、全方位的风险排查与评估。

3.儿童中心原则：以幼儿的身心发展特点和安全需求为出发点，评估标准和防控措施需符合幼儿的年龄特征。

4.可操作性原则：评估方法和控制措施应简明扼要，便于教职工理解、掌握和实际操作。

5.动态性原则：风险评估并非一次性工作，应根据季节变化、设施更新、活动调整等因素定期进行，并持续改进。

二、组织领导与职责分工

（一）成立安全风险评估小组

幼儿园成立由园长任组长，分管副园长、保教主任、保健医、安全管理员、年级组长及骨干教师代表组成的户外游戏安全风险评估小组。必要时可邀请家长代表或相关专业人士参与。

（二）职责分工

1.组长（园长）：全面负责风险评估工作的组织领导、统筹规划和决策审批，对评估结果和改进措施的落实负总责。

2.副组长（分管副园长/保教主任）：协助组长开展工作，具体负责评估方案的制定、实施、协调与监督，组织评估培训，审核评估报告。

3.保健医：从幼儿生理健康、意外伤害急救、卫生防疫等角度参与风险识别与评估，提供专业的健康指导和应急预案建议。

4.安全管理员：负责户外场地、设施设备的日常安全检查与隐患排查，提供设施设备安全标准咨询，协助制定安全操作规程。

5.年级组长及教师代表：作为一线实践者，负责在日常活动中收集风险信息，参与本年级组或本班户外游戏活动的具体风险评估，提出针对性的防控建议，并落实各项安全措施。

6.全体教职工：严格执行风险评估方案及相关安全规定，积极参与风险识别与报告，在各自职责范围内履行安全管理职责，确保幼儿活动安全。

三、风险识别与评估

（一）风险识别

评估小组及全体教职工应通过日常观察、定期巡查、集体研讨、查阅记录、征求幼儿及家长意见等多种方式，全面识别户外游戏中可能存在的安全风险。主要从以下几个方面进行：

1.活动环境与设施设备风险

*场地风险：地面平整度（有无坑洼、凸起、裂缝）、地面材质（防滑性、缓冲性）、排水情况、场地边界（有无尖锐围栏、隔离带是否安全）、场地周边环境（有无高压线、有毒植物、施工区域、交通干道等危险源）、空间是否充足、光照是否适宜。

*设施设备风险：

*固定器械：滑梯（连接处是否牢固、有无毛刺、滑道是否顺畅、两侧护栏高度及间距是否合理）、秋千（链条/绳索是否磨损、连接处是否牢固、摆动空间是否足够）、攀爬架（结构稳定性、踏板间距、防护措施）、平衡木（高度、宽度、稳定性）等。

*移动器械：皮球、圈、沙包、小推车等是否有破损、尖锐边角，材质是否安全无毒。

*器械维护：是否定期检查、维修、保养，有无维护记录，损坏器械是否及时移除或警示。

2.游戏活动组织与管理风险

*活动设计：游戏内容是否符合幼儿年龄特点和身心发展规律，是否存在过度挑战或不当竞争，活动强度是否适宜。

*教师指导：教师是否具备足够的安全意识和应急处理能力，是否对幼儿进行有效的安全告知和规则引导，是否能及时观察到幼儿的异常行为和潜在危险，指导是否到位（不过度保护也不放任不管）。

*幼儿分组：分组是否合理，是否考虑幼儿能力差异，每组幼儿数量与教师配比是否适当。

*活动时间：是否避开高温、严寒、大风、雷雨等恶劣天气，单次活动时长是否适宜。

*规则建立：是否建立清晰、易懂的户外游戏规则，并引导幼儿遵守。

*应急准备：是否配备必要的急救用品，教师是否掌握基本急救技能，应急预案是否完善。

3.幼儿自身因素风险