2024-2025学年青海省西宁市海湖中学高一下学期期中考试历史试题.docVIP

2024-2025学年青海省西宁市海湖中学高一下学期期中考试历史试题

一、单选题

(★★★)1.古埃及额涅努特蛇神既是法老的卫士，又是人民的保护者，抚育农业的生长。与农业有关的蛇神，还有赛泰蛇、美海恩蛇等。有一个最著名的神话就是太阳神在地下世界航行中，每天与代表黑暗势力的阿波菲斯蛇战斗，否则就无法通过。材料说明古埃及蛇神崇拜（）

A．适应了当时生产力发展水平

B．湮没了埃及人们美好生活愿望

C．成为古埃及专制王权的象征

D．反映灌溉农业文明的文化特征

(★★★★)2.距今4300多年前，在两河流域产生了制作黄金的锤揲、拉丝、吹珠等工艺。苏美尔文明时期的乌尔王陵中，出土了由金箔锤揲而成的半环形额饰；还出土了一把缀满了小金珠的黄金匕首。这体现了该地区（）

A．黄金工艺是文明发展的主要体现

B．锤揲工艺是独有的黄金制作技术

C．当时的黄金制作工艺已相当精湛

D．乌尔王陵中金饰陪葬品丰富多样

(★★★)3.学者乔治·萨顿说：“希腊科学的基础完全是东方的……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”然而，当希腊文明各种构建日趋稳固后，便逐渐摆脱埃及影响走上独立发展道路，并对埃及文明施加影响。这反映出古代文明交流的特点是（）

A．文明互动形态随实力消长而演变

B．经济互补性决定文化互动深度

C．单向文化输出主导文明演进方向

D．民族融合加速不同文化的交流

(★★★)4.英王亨利一世（1100-1135年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件（）

A．明确了君主立宪制的原则

B．体现了王权有限的观念

C．激化了王权与教会的矛盾

D．维护了市民阶层的利益

(★★★)5.在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列各项中，属于印第安人独特文化成就的有（）

①创造了玛雅文字②建造羽蛇神金字塔③发明数字符号“0”④广泛使用马拉战车

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

(★★★)6.中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11世纪初，随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民法庭。这反映出（）

A．城市崛起促进王权加强

B．自由主义打破封建束缚

C．新兴阶层冲击教会特权

D．商业发展推动司法进步

(★★★★)7.撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（）

A．文化传统影响司法实践

B．风俗习惯奠定立法基础

C．程序公正助推法律进步

D．遵循先例成为审判原则

(★★★★)8.原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆，因物以稀为贵，在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（）

A．新航路开辟促进物种交流

B．欧洲的商业格局发生变化

C．资本主义世界经济的驱动

D．世界殖民体系的初步形成

(★★★★)9.16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期

A．资本输出成为海外扩张的主要形式

B．资本主义世界市场形成

C．划分势力范围成为列强争霸的焦点

D．殖民扩张呈现竞争格局

(★★★)10.哥伦布曾在日记中写道：“我所希望的是看，是发现我能够发现的东西。”在他看来，“发现”这一行为本身，比被发现的事物更为重要。但是，哥伦布到达美洲，发现当地黄金很少后，便决定把印第安人卖到西班牙去当奴隶。他拒绝承认“印第安人也是人”的事实。这一转变本质上反映了（）

A．人文主义价值观在殖民利益前的异化

B．早期殖民掠夺的野蛮性

C．科学理性精神与神权观念的激烈冲突

D．资本主义全球扩张需求

(★★★)11.15世纪末，随着哥伦布从旧大陆来到新大陆的还有天花等疾病的病原体。旧大陆经历过各种病菌的侵袭，人们的抵抗力已经逐渐增