高中地理课堂中生成式AI促进情感认知的实证研究教学研究课题报告.docx

高中地理课堂中生成式AI促进情感认知的实证研究教学研究课题报告

目录

一、高中地理课堂中生成式AI促进情感认知的实证研究教学研究开题报告

二、高中地理课堂中生成式AI促进情感认知的实证研究教学研究中期报告

三、高中地理课堂中生成式AI促进情感认知的实证研究教学研究结题报告

四、高中地理课堂中生成式AI促进情感认知的实证研究教学研究论文

高中地理课堂中生成式AI促进情感认知的实证研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

地理学科承载着理解人与自然关系的使命，却常因知识点的抽象性让学生望而却步。新课标强调“核心素养”培育，其中“人地协调观”“区域认知”等维度需以情感为纽带，方能真正内化为学生的价值