无人机操控技术(三年)教学计划.docVIP

玉溪技师学院玉溪工业财贸学校

无人机操控技术专业“2+1”教学模式

教学计划

编写人：数控技术系审核人：批准人：

2017年5月25日

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玉溪技师学院

无人机操控技术专业

教学计划

一、培养目标

本专业培养目标：德、智、体、美全面发展，掌握３Ｄ建模与３Ｄ打印的知识与技能，具备３Ｄ打印技术应用能力，能从事３Ｄ产品设计、３Ｄ测量与逆向造型、３Ｄ打印设备操作、维护及管理等工作，具有良好的职业素质，具有团队协作能力和创新意识的高素质、高技能的应用型人才。

二、人才培养规格与适应岗位

1、知识结构

（1）本专业必需的自然科学、社会科学和管理科学知识；

（2）掌握计算机基础知识、必要的网络知识、常用软件知识；

（3）掌握机械制图的基础知识；

（4）掌握本专业必须的机械设计理论基础知识、3D打印材料及成形工艺、三维模型设计与制造专业知识；

（5）掌握必要的3D打印设备维修基础知识；

（6）掌握３Ｄ建模、３Ｄ测量和３Ｄ打印技术的专业知识。

2、能力结构

（1）具备较强的自学能力；

（2）具备绘制和识别机械图样的能力；

（3）具有运用ＣＡＤ／ＣＡＭ进行数字化设计、分析、制造的能力；

（4）具有模具、３Ｄ打印制造的工艺设计、工艺实施、技术管理能；

（5）具有能够完成３Ｄ建模、３Ｄ测量、３Ｄ打印的先进制造技术的能力；

（6）具有熟练进行模具、３Ｄ打印产品检验和质量管理的能力；

（7）具有一定的生产经营管理及营销的能力。

（8）具有良好的语言表达、文字表达、人际交往能力。

３、素质结构

(三)、专业课程

12、造型基础

主要讲授形态构成的基本元素的组合构成方法和组合规律。通过训练了解形态点、线、面之间创造组合的形式法则与美感要素，并按照形式美的法则，构成设计所需要的图形，从而培养学生审美能力，提高其创造抽象形态和构成的能力。

13、3D打印技术及应用

本课程主要以增材制造技术的发展及技术原理，3D打印机的操作为主。非金属模型及构件增材制造、生物组织及其器官增材制造“培养”、高性能金属构件增材制造等三类增材制造技术及其主要作用和发展现状，重点讲述FDM型3D打印机的操作方法和步骤。

14、3D建模与后期处理（3DsMax）

通过本门课程的学习，使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，能够熟练掌握常用的基本操作，并具备相应的自学能力。

15、3D打印设备的原理与维护

课程重点介绍各种类型3D打印机、三维扫描仪的工作原理及日常维护，常见故障分析及解决方法。

16、3D打印与电子商务应用

通过课程的学习，使学生一方面了解电子商务的基本概念、基本理论，另一方面掌握从事电子商务活动的基本技能。要求学生掌握电子商务的定义、概念模型，理解电子商务的信息流、资金流、物流、安全性。了解网络通信技术、Internet技术、EDI技术、安全性技术、电子支付技术，理解电子商务中介业及法律问题。

17、3D打印机组装与测试

课程介绍3D打印机构造、硬件与机器质量机器精度的关系；3D打印机组装技术与设置调试；3D打印机线路电路技术解析；3D打印机的故障诊断与维修

18、UG

其主要任务是培养学生了解现代先进的CAD/CAM技术应用的情况，重点是培养学生会用UG?NX?软件进行产品设计开发，包括有基本的零件建模、零件装配及生成工程图样。

六、教学进程表

玉溪工业财贸（技工）学校3D打印技术应用专业

教学计划（三年制）

必修

3年

起点学历：

初中

课程模块

学年学期

第一学年

第二学年

第三学年

总课时

折算学分

一

二

三

四

学时分配

课程名称

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

实训

文化基础课

德育

2

下厂顶岗实习，实习结束完成顶岗实习报告，并由实习指导教师和实习单位作出成绩鉴定，合格者基本学分为46必修学分

36

2

语文（语言能力训练）

2

2

2

108

6

语文（应用文写作）

2

36

2

数学（计算能力训练）

4

72

4

职业生涯规划与就业指导

2

36

2

职业道德与法律

2

36

2

无人机飞行管理

2

36

2

岗前培训

2

36

2

哲学与人生

2

36

2

美术基础

2

36

2

心