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幼儿园传染病防控应急演练方案

一、应急演练目标

1.提高应对突发事件风险意识。通过模拟真实事件及应急处置过程给参与者留下更加深刻的印象，从直观上、感性上真正认识突发事件。

2.检验应急预案效果的可操作性。可以发现应急预案中存在的问题,找出预案需要进一步完善和修正的地方;检验预案的可行性以及应急反应的准备情况;检验应急工作机制是否完善，各部门之间的协调配合是否一致等。

3.增强突发事件应急反应能力。通过接近真实的亲身体验的应急演练，可以提高应对突发事件的分析研判、决策指挥和组织协调能力。改善各部门之间交流沟通、协调合作;可以让公众学会在突发事件中保持良好的心理状态，减少恐惧感,配合政府和部门共同应对突发事件，从而有助于提高整个社会的应急反应能力。

二、成立工作小组及主要职责

组长：园长

成员：全体教师

主要职责：

园长担任演练总指挥，同一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成以下几个工作组：

（一）综合协调组（办公室）

主要职责：

1.负责现场调度、维持秩序、后勤保障、效果评估等工作。

2.根据上级教育部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课时间、班级或年级范围等。

3.综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（二）传染病情况监测组（办公室）

主要职责：

1.负责全园师幼晨午晚（离园前）检，教学过程中体温监测；

2.对患病幼儿情况持续关注，每天加强传染病防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。

（三）现场处置组（李晓玲、田芳、罗红琴）

主要职责：

1.传染病发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治。

2.通知各班教师和幼儿立即停止室外活动，回到班级。

（四）对外联络组（后勤）

主要职责：

1.及时联系定点医院，病通知幼儿家长。

2.按规定向上级教育部门、防控部门报告。

3.协助上级有关部门做好防控、调查工作。

（五）消毒防疫组（办公室）

主要职责：

1负责对症状幼儿经过的通道及可能接触过的物品进行应急消毒。

2.在疾控中心的指导下，进行重点场所、物品的消毒立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。

（六）宣传教育组（各班班主任及教师）

主要职责:

1.对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣、保持积极健康的心态。

三、应急处置流程

1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即上报保健教师，由保健教师核实后上报幼儿园传染病疫情防控工作小组指定信息报送专人，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

重点:信息的核实工作。各组成员要明确各自工作职责，做到临危不乱。

2.隔离。迅速将患病幼儿带到临时隔离室观察。

重点:重测体温对异常症状进行核实

3.送医。(综合协调组、对外联络组)

重点:单独运送，做好自我防护

4.上报。经过核实完毕后,迅速将相关信息上报至教育部门和卫生部门。(综合协调组、对外联络组)

重点:由专人上报，同一口径，在相关部门的介入后，部门之间也需要合作，确定由一个口径报送调查相关资料

5.排查。在相关部门介入后，幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录等。(疫情监测组)

重点:按照标准对其余的幼儿进行症状排查。

6.消毒。重点场所、物品的消毒立即对隔离观察区、学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)

1.9月2日早上，鹦鹉溪幼儿园正对幼儿进行常规晨检。

2.班主任立即报告保健教师，将异常幼儿带到隔离室做进一步检测。(过程中注意个人防护)。

3.班级中剩下的幼儿原地不动，做好个人防护，开窗通风。

4.首先让发热幼儿在隔离室休息片刻。

5.详细询问发热幼儿身体情况并对个人基本资料做好登记；

6.由其再次组织相关人员进行核实后上报传染病防控小组第一责任人(园长)，并报告同级教育部门及卫生部门指定联系人(2小时内)。同时联系定点医院进行诊治。(做好个人防护，避免交叉感染)