高中生通过历史GIS技术分析古代丝绸之路商路变迁规律课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

历史学科的本质是对人类过往时空活动的探究，而时空视角正是历史认知的核心维度。在传统高中历史教学

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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