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高中历史教学与文物史料的结合策略分析论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中如何有效结合文物史料，以提升学生对历史知识的理解和兴趣。通过分析当前高中历史教学的现状，提出问题，并从实践角度出发，探讨结合文物史料的策略，以期提高历史教学的质量和效果。

关键词：高中历史教学；文物史料；结合策略；教学质量

一、问题的提出

（一）高中历史教学中文物史料利用不足的问题

1.教材对文物史料的呈现不足

在我国高中历史教学中，教材是学生获取知识的主要来源。然而，现有教材在文物史料的呈现上存在一定程度的不足。教材中的文物史料往往以图片、文字描述为主，缺乏生动的实物展示和情境体验，使得学生对文物史料的认识停留在外观