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中小学教师违反职业道德处理办法(新)

第一章总则

为规范中小学教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

教师违反职业道德行为的处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第二章处理的种类及适用

处理的种类包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。

受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作出处分决定的当年，年度考核不能确定为优秀等次。

受到记过处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为合格及以上等次。

受到降低岗位等级处分的，自处分决定生效之日起降低一个以上岗位等级聘用，按照事业单位收入分配有关规定确定其工资待遇；在受处分期间，不得聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位，年度考核不得确定为基本合格及以上等次。

受到开除处分的，自处分决定生效之日起，终止其与学校的人事关系。

教师有下列情形之一的，视情节轻重分别给予相应处分：

1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。例如，在课堂上公然传播与国家主流价值观相悖的思想，否定国家的基本制度等。这种行为严重影响了学生正确价值观的形成，损害了教育的公信力。

2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。如在地震、火灾等灾害发生时，教师只顾自己逃生，而弃学生于不顾，这是严重违背教师职业道德和职业责任的行为。

3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。比如，在评选优秀学生、奖学金等过程中，因个人喜好或利益关系偏袒部分学生，而忽视其他学生的努力和成绩。

4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。像在职称评审中伪造论文、科研成果，在考试中协助学生作弊等行为，破坏了教育的公平公正环境。

5.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。例如，对学生进行辱骂、殴打、罚站等行为，不仅损害了学生的身体健康，更会对学生的心理造成创伤。

6.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。这是严重违反师德底线的行为，会对学生的身心健康造成极大的伤害，必须予以严惩。

7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。教师本应廉洁奉公，若向家长索要财物或收受家长为了让孩子得到特殊照顾而送的礼品礼金，会严重损害教师的形象和教育的声誉。

8.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。比如，教师与书店勾结，强制学生购买指定的教辅资料，从中获取回扣，这增加了学生和家长的经济负担。

9.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。这种行为违背了教师的职业操守，加重了学生的学业负担，也破坏了教育的正常秩序。

10.其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

第三章处理的权限和程序

警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。

降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。

开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案；民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。

给予教师处分，应当按照以下程序办理：

1.学校对教师违反职业道德行为进行调查，收集、查证有关证据材料，并形成书面调查报告。调查过程中，要全面、客观、公正地收集证据，确保事实清楚。例如，在调查教师体罚学生事件时，要收集学生的陈述、证人证言、现场视频等证据。

2.将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知被调查教师，听取其陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并记录在案；对被调查教师提出的事实、理由和证据进行复核，记录在案。比如，在告知教师拟处分决定后，教师提出自己是在学生多次严重违反纪律且屡教不改的情况下才采取了不当行为，学校要对这一理由进行认真复核。

3.按照处分决定权限，作出对该教师给予处分、免予处分或者撤销案件的决定。学校要根据调查结果和相关规定，慎重作出决定。

4.处分决定单位印发处分决定。处分决定应当包括处分种类、受处分教师的基本情况、处分事实、处分依据、处分时间等内容