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小学资助工作实施方案(范文)

为贯彻落实国家教育资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，促进教育公平和社会和谐发展，结合本校实际情况，特制定本小学资助工作实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实国家和地方各项学生资助政策，坚持“精准资助、应助尽助”的原则，通过多种方式和途径，帮助家庭经济困难学生解决学习和生活上的困难，保障他们平等接受教育的权利，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

二、工作目标

1.全面、准确地识别家庭经济困难学生，建立健全资助档案，确保资助对象精准。

2.严格执行国家和地方资助政策，及时、足额发放各类资助资金，确保资助工作落实到位。

3.加强资助政策宣传，提高师生和家长对资助政策的知晓率，增强社会对资助工作的理解和支持。

4.开展感恩教育和励志教育，培养受助学生的社会责任感和自立自强精神，促进学生全面发展。

5.建立健全资助工作长效机制，加强监督管理，确保资助工作公开、公平、公正。

三、资助对象及标准

（一）资助对象

1.脱贫家庭学生、边缘易致贫家庭学生、突发严重困难家庭学生。

2.城乡最低生活保障家庭学生。

3.特困供养学生。

4.孤儿。

5.烈士子女。

6.家庭经济困难残疾学生及残疾人子女。

7.因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济特别困难的学生。

（二）资助标准

1.生活补助

寄宿生：每生每年1000元。

非寄宿生：每生每年500元。

2.免费教科书：为义务教育阶段所有学生免费提供国家规定课程教科书。

3.校服补助：对于家庭经济困难学生，学校根据实际情况给予一定的校服费用补助，每生每年不超过200元。

四、资助工作流程

（一）宣传发动

1.成立学校资助工作宣传小组，制定详细的宣传方案。通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和地方的资助政策，确保师生和家长全面了解资助政策的内容、申请条件和办理流程。

2.发放《学生资助政策宣传手册》，向学生和家长详细解读资助政策。在学校官网和微信公众号上发布资助政策相关信息，方便师生和家长查询。

（二）学生申请

1.每学年开学初，学校向全体学生发放《家庭经济困难学生认定申请表》和《家庭经济困难学生认定承诺书》。学生根据自身家庭经济情况，如实填写申请表，并提供相关证明材料，如低保证、残疾证、特困供养证等。

2.对于特殊困难家庭学生，学校可主动上门了解情况，帮助学生申请资助。

（三）班级评议

1.以班级为单位成立班级评议小组，由班主任任组长，任课教师、学生代表为成员。班级评议小组根据学生提交的申请表和证明材料，结合学生日常消费情况和实际生活表现，进行民主评议。

2.评议过程要充分发扬民主，尊重学生的意见和建议。评议结束后，班级评议小组要填写《班级家庭经济困难学生评议表》，提出初步评议意见，并在班级内进行公示，公示期不少于5个工作日。

（四）学校评审

1.学校成立以校长为组长的资助工作评审小组，对班级评议小组提交的初步评议结果进行审核。评审小组要认真审查学生的申请材料，深入了解学生家庭经济状况，确保评审结果公平、公正。

2.学校评审小组根据审核情况，确定受助学生名单，并在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。公示内容包括受助学生姓名、班级、家庭经济情况、资助项目和资助金额等。

（五）上报审批

1.公示无异议后，学校将受助学生名单及相关材料上报上级教育主管部门审批。

2.上级教育主管部门对学校上报的材料进行审核，对不符合条件的学生予以退回，并要求学校重新审核。

（六）资金发放

1.经上级教育主管部门审批通过后，学校按照相关规定及时、足额发放资助资金。生活补助资金通过银行卡的方式发放到学生或监护人手中，确保资金发放安全、便捷。

2.免费教科书由学校统一采购和发放，校服补助资金由学校直接支付给校服供应商。

（七）档案建立

1.学校要为每位受助学生建立详细的资助档案，包括申请表、证明材料、评议表、评审表、资金发放凭证等。资助档案要实行纸质档案和电子档案双管理，确保档案资料完整、准确。

2.资助档案要妥善保管，保存期限不少于5年。

五、工作保障措施

（一）组织保障

1.成立学校资助工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、班主任为成员。领导小组负责统筹协调学校资助工作，制定资助工作计划，研究解决资助工作中遇到的问题。

2.设立学校资助工作办公室，配备专人负责资助工作的具体实施。资助工作办公室要建立健全各项工作制度，明确工作人员的职责和分工，确保资助工作有序开展。

（二）制度保障

1.建立健全家庭经济困难学生认定制度，规范认定程序和标准，确保认定结果准确、公正。

2.完善资助资金管理制度，加强对资助资金的