苏教版小学数学下册方向认知教学设计.pdfVIP

教学内容：

第43—45页，例题、“试一试”、“想想做做”第l一5题．

教学目的：

1.使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨认其余

的七个方向，并能用这些描述物体所在的方向。

2.使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教具准备：

教学课件

教学过程：

1．出示例题插图．

提问：看图，你知道哪里是北面吗?你是怎样知道的?

请学生们说一说：学校的东、南、西、北各地方?一边说，一边指一指它们在田上的位置。

小结：在图上我们一般称：上北、下南、左西、右东。

2．(1)请学生指一指超市所在的位置。

：超市在学校的东北面。

请学生齐声说一说。

(2)请学生指一指公园所在的位置。

：公园在学校的西南面。

请学生齐声说一说。

3．提问：你知道体育场和人民桥各在学校的哪一面吗?

先请学生独立思考，再指名说一说方位及判断的理由。

4．(1)提问：除了东、南、西、北，这四个方位，你还知道有哪些方位?

(2)思考：根据所学到的知识，你能根据图中所示再提出其他的问题吗?(同桌两人互相提问互相

回答。)

指名提问，大家来进行判断。

5．教学试一试。

Teaching

content:

Textbookpages43-45,examp,Tryit,Thinkaboutit,doitquestions1to5.

Teaching

purposes:

1.Enablestudentstorecognizesoutheast,northeast,southwestandnorthwest,identifytheothersevendirectionsbasedon

agivendirection(east,south,westornorth),andusethesewordstodescribethedirectionofobjects.

2.Enablestudentstogainsuccessfulexperienceintheprocessofcooperationandcommunication。

andbuildconfidenceinlearningmathematicswell.

Teachingaid

preparation:

教学课件

Teaching

process:

1.Provideillustrationsof

samplequestions.

Question:Lookingatthepicture,doyouknowwherenorthis?Howdo

youknowit?

Askthestudentstotalkabout:Wherearetheeast,south,westandnorthoftheschool?Whiletalking,pointtotheirpositionsonthe

field.

Summary:Onthemap,wegenerallycallit:uppernorth,lowersouth,left

west,righteast.

2.(1)Askstudentstopointtothelocationofthe

supermarket.

Pointout:Thesupermarketisnortheast

oftheschool.

Askstudentstospeakin

unison.

(2)Askstudentstopointtothelocation