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高中科技展览参观对科学认知结构的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中科技展览参观对科学认知结构的影响。通过分析科技展览的特点以及学生在参观过程中的心理变化，本文提出科技展览参观对学生科学认知结构的积极影响，并尝试为高中科学教育提供有益的启示。

关键词：高中科技展览；科学认知结构；教育影响；心理变化

一、引言

（一）科技展览参观对高中学生科学认知结构的影响

1.提升学生对科学知识的兴趣和好奇心

科技展览以其独特的展示形式，将抽象的科学原理转化为直观的视觉和体验，从而激发学生的兴趣和好奇心。在参观过程中，学生可以亲身参与互动体验，感受科学的魅力。这种参与式学习方式有助于学生对科学知识的深入理解和