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外研版八年级下册语法

八年级下册的语法学习，是在之前基础上的深化与拓展，不仅要求同学们掌握新的语法规则，更强调在语境中灵活运用，提升综合语言运用能力。本文将结合外研版教材的特点，对本册核心语法点进行梳理与解析，助力同学们构建清晰的语法知识网络，攻克学习难关。

一、过去进行时(PastContinuousTense)

过去进行时是本册教材中一个非常重要的时态，它主要用于描绘过去某个特定时刻正在进行的动作或存在的状态，常与表示过去时间点的词语或另一个过去动作相伴出现。

1.构成：

主语+was/were+动词的现在分词(V-ing)

*第一人称单数(I)和第三人称单数(he,she,it)用was。

*第二人称(you)和复数主语(we,you,they)用were。

2.基本用法：

*表示过去某一时刻正在进行的动作。常与at8oclocklastnight,thistimeyesterday,when引导的时间状语从句等连用。

例如：IwaswatchingTVat8oclocklastnight.(昨晚八点我正在看电视。)

Theywereplayingfootballwhenitbegantorain.(开始下雨时，他们正在踢足球。)

*表示过去某段时间内持续进行的动作。

例如：Shewasreadinganovelalldayyesterday.(昨天一整天她都在看一本小说。)

3.与一般过去时的区别：

过去进行时强调动作在过去某时正在进行，具有持续性；一般过去时则强调动作在过去发生过或结束了，侧重结果或事实。

例如：Whenthephonerang,Iwastakingashower.(电话响的时候，我正在洗澡。)[过去进行时，强调当时正在进行的动作]

Itookashowerat9oclocklastnight.(我昨晚九点洗了澡。)[一般过去时，强调过去发生的事实]

二、间接引语(ReportedSpeech)

间接引语，即转述他人的话，使其成为宾语从句的一部分。这涉及到语序、时态、人称、指示代词、时间状语和地点状语等多方面的变化。

1.基本变化规则：

*语序：间接引语要用陈述句语序，即将直接引语中的疑问语序改为陈述语序。

*连接词：

*陈述句由that引导(that常可省略)。

*一般疑问句由if/whether引导。

*特殊疑问句由原来的特殊疑问词(what,who,when,where,how等)引导。

*人称：根据语境和转述人调整人称代词，遵循“一随主，二随宾，三不变”的原则。

*时态：如果主句的谓语动词是过去时态(如said,told)，间接引语中的时态通常要“倒退一步”：

*一般现在时→一般过去时

*现在进行时→过去进行时

*一般将来时→过去将来时(would+动词原形)

*现在完成时→过去完成时

*一般过去时→过去完成时(若动作发生在主句动作之前，或需要强调时间先后)

*过去完成时→过去完成时(不变)

*情态动词：can→could,may→might,will→would,shall→should。

*指示代词、时间状语和地点状语：

*this→that,these→those

*now→then,today→thatday,tonight→thatnight

*yesterday→thedaybefore,tomorrow→thenextday/thefollowingday

2.不同句式的转换示例：

*直接引语(陈述句):Shesaid,Iamhappy.

间接引语:Shesaid(that)shewashappy.

*直接引语(一般疑问句):Heasked,DoyoulikeEnglish?

间接引语:Heaskedmeif/whetherIlikedEnglish.

*直接引语(特殊疑问句):Tomasked,Wheredidyougoyesterday?

间接引语:TomaskedmewhereIhadgonethedaybefore.

提示：如果直接引语是客观真理、永恒不变的事实，或者原话仍然有效，间接引语的时态可以不变。例如：Thete