大班主题活动有趣的石头娃娃教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班主题活动有趣的石头娃娃教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课程针对大班幼儿设计，旨在通过“有趣的石头娃娃”主题活动，培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容与“艺术”领域的“表现与创造”目标紧密相关。在单元乃至整个课程体系中，本课扮演着培养幼儿艺术素养和动手实践能力的重要角色。核心概念包括石头的特性、色彩搭配和造型设计，技能包括观察、想象、动手操作和合作交流。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的认知能力和动手操作经验，对新鲜事物充满好奇。他们已能识别和描述简单的颜色和形状，并具备一定的动手能力。然而，部分幼儿可能对石头这种自然材料缺乏了解，导致在创作过程中出现困难。此外，部分幼儿可能存在合作意识不强、表达不清晰等问题。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，同时关注可能存在的学习困难，确保教学活动的针对性和有效性。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：了解石头的特性，学习色彩搭配和造型设计；培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力；提高幼儿的合作意识和表达能力。针对学情分析，教学策略将采用以下方法：创设情境，激发兴趣；引导观察，启发思考；分组合作，动手实践；分享交流，评价反思。通过这些策略，旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习，实现教学目标。

二、教学目标

知识目标

说出石头的基本特性，如质地、颜色、形状等。

列举石头在日常生活中的应用，如装饰、工艺品等。

能力目标

设计一个具有创意的石头娃娃，展示观察力和想象力。

使用不同的石头进行色彩搭配，提高审美能力。

通过动手操作，发展精细动作技能。

情感态度与价值观目标

表现出对自然材料的兴趣和尊重，培养环保意识。

在合作创作过程中，体验团队合作的价值，培养集体荣誉感。

科学思维目标

通过观察和分析，理解形状、颜色等视觉元素在艺术创作中的应用。

发展空间想象力，能够预想作品的整体效果。

科学评价目标

评价自己和他人的作品，提出改进建议，发展批判性思维。

能够根据作品的创意、美观度等标准进行合理的评价。

三、教学重难点

重点：运用石头进行创意造型设计，培养学生的审美能力和动手操作能力。

难点：引导学生观察石头特性，进行色彩搭配，克服对石头材质的陌生感，提高创作过程中的想象力和创造力。

四、教学准备

为了确保“大班主题活动有趣的石头娃娃”教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，5套石头娃娃制作工具包（包括不同颜色和形状的石头、画笔、胶水等），5张任务单，以及5张评价表。同时，学生需收集关于石头的相关资料，并准备画笔等绘画工具。教学环境方面，将教室布置成温馨的创作空间，提供充足的自然光，并安排学生以小组形式就座，以便于合作交流。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动目标：激发学生学习兴趣，引入主题。

教学步骤：

1.教师引导：“小朋友们，你们喜欢玩具吗？你们知道玩具可以是什么做的吗？”

2.学生互动：学生分享自己喜欢的玩具及其制作材料。

3.教师总结：“今天我们要学习一个特别有趣的制作方法，用我们身边的石头来制作玩具娃娃，你们准备好了吗？”

2.新授（20分钟）

活动目标：了解石头的特性，学习色彩搭配和造型设计。

教学步骤：

1.观察与描述：教师展示不同形状、颜色的石头，引导学生观察并描述石头的特征。

2.色彩搭配：教师讲解色彩搭配的基本原则，并展示一些色彩搭配成功的石头娃娃案例。

3.造型设计：教师示范如何将石头进行简单的切割和打磨，以适应不同的造型需求。

4.小组讨论：学生分组讨论，设计自己的石头娃娃造型，并选择合适的石头进行创作。

3.巩固（15分钟）

活动目标：通过实践操作，巩固所学知识。

教学步骤：

1.动手实践：学生根据小组讨论的结果，开始动手制作石头娃娃。

2.教师巡视：教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助。

3.交流分享：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

4.小结（5分钟）

活动目标：总结今天的学习内容，强化重点。

教学步骤：

1.教师提问：“今天我们学习了哪些内容？你们觉得制作石头娃娃最关键的是什么？”

2.学生回答：学生分享自己的学习体会，教师进行总结。

3.教师强调：“制作石头娃娃不仅需要想象力，还需要耐心和细心，希望你们在今后的生活中也能保持这种精神。”

5.作业（5分钟）

活动目标：培养学生的创作能力和审美能力。

教学步骤：

1.布置作业：教师布置课后作业，要求学生利用家中现有的材料，创作一个石头娃娃。

2.学生记录：学生记录作业要求，并准备好所需材料。

6.评价（10分钟）

活动目标：对学生的