2025年广西青少事务社会工作者招聘考试(社会工作基础知识)历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年广西青少事务社会工作者招聘考试(社会工作基础知识)历年参考题库含答案详解.docx

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2025年广西青少事务社会工作者招聘考试(社会工作基础知识)历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、社会工作的价值原则中,“助人自助”强调的是()

A.社会公平

B.自尊与自重

C.服务对象自主性

D.社区资源整合

【参考答案】C

【解析】助人自助是社会工作核心理念,强调通过赋能提升服务对象自主能力。选项C直接对应该原则,其他选项属于不同价值维度(如A是社会公平,B是伦理原则)。

2、儿童福利服务中,针对困境儿童优先采取的措施是()

A.长期机构托养

B.家庭寄养

C.收养

D.社区庇护

【参考答案】B

【解析】根据《未成年人保护法》第XX条,家庭寄养是优先保障措施,能最大限度维持儿童家庭关系。选项A不符合去机构化政策导向,C和D适用场景有限。

3、社会工作者在儿童保护工作中,发现疑似虐待儿童线索应首先()

A.与监护人沟通

B.报告公安机关

C.建议转介医疗

D.签订服务协议

【参考答案】B

【解析】《反家庭暴力法》要求强制报告制度,B选项符合法定程序。其他选项未体现紧急干预原则,可能延误保护时机。

4、评估服务对象需求时,社会工作者应遵循的步骤是()

【】A.需求确认→制定计划→服务实施B.服务实施→需求确认→评估反馈

【参考答案】A

【解析】A选项符合计划-行动-评估专业工作流程,B选项顺序违背逻辑。需求确认是实施服务的前提条件。

5、促进青少年社会融入的有效措施是()

A.屏蔽负面信息

B.提供技能培训

C.限制社交活动

D.建立机制

【参考答案】B

【解析】B选项通过能力建设增强社会适应力,符合发展性服务原则。其他属于限制性措施,可能加剧社会疏离。

6、处理服务伦理冲突时,首要原则是()

A.服务对象利益至上

B.道德准则优先

C.自我保护

D.资源最大化

【参考答案】A

【解析】社会工作伦理守则规定服务优先,A选项体现专业伦理底线。其他选项可能损害服务对象权益。

7、社会工作档案管理的基本要求不包括()

A.纸质与电子双轨保存

B.涉密信息脱敏处理

C.按月归档

D.保存期限不少于5年

【参考答案】C

【解析】档案保存期限通常为10年(特殊案件延长),C选项时间过短。其他选项均符合《社会工作者职业水平考试大纲》要求。

8、家庭结构中空巢家庭主要指()

A.无子女家庭

B.丧偶家庭

C.子女独立居住的老年夫妇

D.单亲家庭

【参考答案】C

【解析】空巢家庭特指子女成家后独居的老年夫妇,A和D不符合年龄特征,B属于丧偶状态而非结构空巢。

9、社区青少年服务项目的核心目标是()

.提高政府投入

B.增强社区凝聚力

C.扩大服务覆盖面

D.降低犯罪率

【参考答案】B

【解析】社区工作以增强社区整体功能为根本目标,B选项体现社区发展理论。其他选项属具体成效指标,非核心目标。

10、社会工作者在处理青少年家庭冲突时,若发现父母长期忽视子女教育,应优先采取以下哪种方式?

A.直接批评父母的教育方式

B.协助家庭制定教育计划

C.转介至法律援助机构

D.组织社区教育讲座

【参考答案】B

【解析】家庭系统理论强调通过改善家庭互动模式解决问题。选项B符合社会工作实务中优势视角原则,通过制定教育计划促进家庭功能恢复,而直接批评(A)易引发抵触,转介法律(C)适用于违法情形,讲座(D)缺乏针对性。2023年《青少年社会服务指南》明确要求社工应通过家庭会议等方式介入教育问题。

11、社会工作专业伦理冲突时,优先遵循的准则是什么?

A.保密原则

B.倡导原则

C.职业价值原则

D.自我保护原则

【参考答案】C

【解析】《中国社会工作职业伦理守则》规定职业价值原则是最高准则,当与其他原则冲突时应优先遵守。例如发现服务对象涉及虐待儿童时,保密(A)需让位于保护生命(职业价值),自我保护(D)是次要考虑。2024年广西社工条例修订版已强化该原则的实践要求。

12、青少年心理健康评估中,以下项属于间接评估方法?

A.病史询问

B.行为观察

C.量表测评

D.家属访谈

【参考答案】B

【解析】间接评估通过观察非语言行为获取信息,如肢体语言、社交互动等。直接评估包括量表(C)、访谈(D)、问卷(A)。行为观察(B)符合ICPS(国际个案专业标准)中多维度评估要求,尤其适用于语言能力受限的青少年。

13、社会工作者帮助青少年处理学业压力时,应重点培养其哪种能力?

A.应激反应能力

B.时间管理能力

C.情绪调节能力

D.社交技巧

【参考答案】C

【解析】情绪调节能力(C)是应对学业压力的核心,通过认知行为疗法(CBT)可提升。时间管理(B)是工具性技能,社交技巧(D)解决人际压力,应激反应(A)

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