街舞线上课程设计.docxVIP

街舞线上课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握街舞的基本历史、分类和风格。

2.学生能够识别并描述街舞中的基本动作和组合。

3.学生能够了解街舞在当代文化中的地位及其对社会的影响。

技能目标：

1.学生能够准确执行街舞的基本步伐、手势和身体协调动作。

2.学生能够通过线上互动，展示并改进个人的街舞技巧。

3.学生能够利用所学知识，创作一段简单的街舞组合，展现个人创意。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对街舞艺术的兴趣和热情，增强对多元文化的尊重和理解。

2.学生通过街舞的学习，增强自信心，提升团队合作能力和表现力。

3.学生能够认识到通过努力和练习，可以在任何领域取得进步和成就。

课程性质：本课程以实践性、互动性和创新性为主要特点，结合线上教学环境，注重学生的主动参与和个性发展。

学生特点：考虑到学生年级特点，注重培养他们的好奇心、探索精神和自我表达能力。

教学要求：课程要求学生在理解基础知识的同时，注重技能的培养，通过实践和反思不断提升自我，实现知识、技能和情感态度价值观的全面发展。教学设计将围绕具体学习成果进行，确保目标的可衡量性和达成度。

二、教学内容

1.街舞概述

-街舞的历史与发展

-街舞的分类与风格特点

2.街舞基本技巧

-基本步伐与手势

-身体协调与节奏感

-常见街舞动作组合

3.街舞创作与表达

-创意街舞组合编排

-个人风格与特色展示

-团队协作与表演技巧

4.街舞文化与社会意义

-街舞在当代文化中的地位

-街舞对社会的影响

-多元文化背景下街舞的交流与融合

教学大纲安排：

第一周：街舞概述，了解街舞的历史、分类与风格特点

第二周：街舞基本技巧，学习基本步伐、手势及身体协调

第三周：街舞基本技巧进阶，深入学习常见动作组合与节奏感

第四周：街舞创作与表达，开展个人与团队创作实践

第五周：街舞文化与社会意义，探讨街舞的文化内涵及其社会影响

教学内容关联教材：

《舞蹈艺术》第五章街舞篇

《音乐与舞蹈》第七章街舞部分

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，有序安排教学进度，确保学生在掌握基础知识的同时，能够进行实践创作和深入思考。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以适应线上教学环境，激发学生的学习兴趣和主动性。

1.讲授法：教师通过在线直播或视频教程，系统讲解街舞的历史、分类、风格及基本技巧等理论知识。结合教材内容，以生动形象的语言，提高学生对街舞的认知。

2.示范法：教师在线展示街舞动作，分解动作要领，便于学生观察、模仿和学习。同时，鼓励学生互相展示，分享学习心得，提高学习效果。

3.讨论法：针对街舞文化、社会意义等方面的问题，组织学生在线讨论，引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维。

4.案例分析法：挑选具有代表性的街舞作品或街舞赛事案例，引导学生分析其风格特点、编排技巧等，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

5.实践法：鼓励学生在线下自主练习街舞动作，录制视频并上传至线上平台，教师针对学生的表现给予指导和反馈，提高学生的实践能力。

6.小组合作法：将学生分成若干小组，进行街舞创作和表演实践。小组成员相互协作，共同完成作品，提高团队协作能力和沟通能力。

7.创新教学法：鼓励学生发挥创意，将街舞与其他艺术形式（如音乐、绘画等）相结合，进行跨界创作，培养学生的创新意识和能力。

8.评价法：采用自评、互评和教师评价等多种评价方式，对学生的学习成果进行全面评价。注重过程性评价，关注学生的进步和成长。

教学方法注重线上线下相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的参与度和互动性。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，实现教学目标。在教学过程中，根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学方法，确保教学效果。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%

-线上课堂参与度，如提问、讨论等互动环节的表现。

-线下自主学习态度，如练习视频的提交、学习进度的反馈等。

-小组合作中的贡献，如团队协作、沟通能力和解决问题的能力。

2.作业：占总评的30%

-理论作业：包括街舞历史、分类、风格等知识点的书面作业。

-技能作业：学生录制并提交的街舞动作视频，评估其技术掌握程度和表现力。

-创作作业：学生创作的街舞组合视频，评价其创意、编排和表演技巧。

3.考试：占总评的40%

-线上理论知识测试，包括选择题、判断题和简答题，考察学生对街舞基础知识的掌握。

-线上技能展示，学生需在规定时间内完成指定街舞动作和自选动作组合，评估其技能水平和舞台表现力。

-线上开卷考试，学生针对特定街舞案例进行分析，考查其分析能力和批判性思维。

教学评估注重