学校法制教育的活动实施方案.docxVIP

为深入贯彻落实国家关于加强青少年法治教育的系列指示精神，切实提升我校学生的法律素养和规则意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校教育教学实际，特制定本实施方案。

一、指导思想与活动意义

当前，青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强学校法制教育，是落实立德树人根本任务的内在要求，是预防和减少青少年违法犯罪、维护校园和谐稳定、促进社会长治久安的重要举措。本活动旨在通过系统、生动、贴近学生实际的法制教育，引导学生学法、懂法、守法、用法，增强自我保护能力，树立正确的权利义务观念，为其健康成长奠定坚实的法治基础。

二、活动目标

（一）总目标

通过系列法制教育活动，使学生普遍掌握基本的法律常识，增强法制观念和规则意识，初步具备运用法律知识辨别是非、自我保护的能力，树立崇尚法治、尊重法律的价值观，成为具有良好法律素养的公民。

（二）具体目标

1.知识层面：使学生了解《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《民法典》（节选）等与青少年密切相关的法律法规基本内容，知晓公民的基本权利与义务。

2.观念层面：引导学生认识到法律的严肃性和权威性，培养规则意识、契约精神，树立权利与义务相统一的观念，摒弃“法不责众”、“知法犯法”等错误思想。

3.能力层面：初步培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力，提高辨别违法犯罪行为的能力，掌握在遭遇不法侵害时的基本自我保护方法和求助途径。

4.行为层面：促使学生自觉遵守校规校纪和国家法律法规，抵制不良诱惑，远离违法犯罪，养成良好的行为习惯。

三、组织领导与职责分工

为确保法制教育活动有序、有效开展，成立学校法制教育活动领导小组：

*组长：校长（负责活动的整体规划、统筹协调和决策）

*副组长：分管德育副校长、法制副校长（协助组长，负责活动的具体指导和对外协调）

*成员：各处室负责人（教务处、德育处、总务处、团委、少先队等）、年级组长、教研组长、班主任代表。

职责分工：

*德育处/学生处：牵头负责活动的组织实施、方案细化、过程管理、资料收集与总结上报；组织开展主题班会、专题讲座、实践活动等。

*教务处：负责将法制教育融入各学科教学，指导教师在学科教学中渗透法制教育内容；组织相关学科教师开展法制教育教研活动。

*法制副校长：提供专业法律咨询，协助策划法制教育活动，参与重要活动的指导与授课。

*团委、少先队：结合团、队组织特点，开展形式多样的法制宣传教育活动，如知识竞赛、演讲比赛、模拟法庭等。

*总务处：负责活动所需物资、场地、经费等后勤保障工作。

*年级组长、班主任：具体落实本年级、本班级的法制教育活动，组织学生参与，关注学生思想动态，及时反馈活动效果。

四、活动对象与时间安排

活动对象：全体在校学生（可根据不同学段学生的年龄特点和认知水平，设计分层分类的教育内容和活动形式）。

时间安排：

*启动阶段：每学年开学初（X月），制定方案，宣传动员，营造氛围。

*实施阶段：贯穿整个学年，结合重要节点（如“国家宪法日”、“全国法制宣传日”、“安全教育日”等）集中开展主题教育活动，日常则通过课堂教学、校园文化等多种途径渗透。

*总结阶段：每学年末（X月），进行活动总结，评估效果，提炼经验，固化成果。

五、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造浓厚氛围，明确活动意义

1.召开动员大会：利用校会、升旗仪式等场合，由校领导或法制副校长作动员讲话，明确法制教育的重要性和活动安排。

2.校园宣传造势：通过校园广播、宣传栏、电子显示屏、校园网、微信公众号等平台，宣传法律法规知识、活动动态、典型案例等，营造“学法光荣、守法可敬”的校园氛围。

3.发放学习资料：向学生发放适合其年龄段的法制教育读本、宣传手册等学习材料。

（二）主题实施阶段：丰富活动载体，深化教育效果

1.课堂教学主渠道渗透

*学科渗透：指导各学科教师结合教学内容，挖掘其中蕴含的法制教育因素，如语文中的法律故事、历史中的法治进程、政治（道德与法治）课的系统教学、生物课的生命健康权、地理课的资源保护法等，将法制教育自然融入日常教学。

*专题教育课：利用班会课、地方课程或校本课程时间，每学期安排若干节法制教育专题课，由班主任或法制副校长、专业律师等授课，内容可包括：宪法基础知识、未成年人权益保护、校园欺凌预防、网络安全与犯罪预防、交通安全、消防安全等。

2.主题教育系列活动

*“宪法晨读”活动：在“国家宪法日”等重要节点组织全体学生开展宪法晨读，增强宪法意识。

*主题班会/队会：围绕特定法律主题（如“预防校园欺凌”、“远离毒品”、“网络安全伴我行”等），组织学生开展讨论、案例分析、情景剧表演