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手工制作活动在高中英语阅读教学中促进学生思维能力的实践研究论文

摘要：本文以高中英语阅读教学为背景，探讨手工制作活动对学生思维能力的促进作用。通过实践研究，分析手工制作活动在英语阅读教学中的应用及其对学生思维能力的具体影响，旨在为高中英语教学提供一种创新的教学方法。

关键词：手工制作活动；高中英语阅读；思维能力；实践研究

一、概念阐述

（一）1.手工制作活动的内涵

手工制作活动，顾名思义，是指学生在教师的指导下，利用手工工具和材料进行制作、创作的过程。在高中英语阅读教学中，手工制作活动以其独特的实践性、创新性和趣味性，成为促进学生思维能力发展的重要手段。它不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能锻炼