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消化内科实习自我鉴定

【篇一：消化内科实习生的自我鉴定】

消化内科实习生的自我鉴定

转眼间两周的消化内科实习生涯就结束了，听同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较牛x的科室了，为期三周，希望能有个好的进步。

这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，感觉自己好象很没有用的样子。我想到心内可能打针的机会要少，不过其他像抢救之类的就多了吧。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班！倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了（死亡以后的终末消毒）。

这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了，年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢.......

最为印象深刻的还是接留置针，由于留置针少，每次都忘记打开那个夹子，结果每次都被老师说，我说绝对不会有下次了。但是过了两天还是忘记打开了，结果我检查为何输液不畅的时候老师说你不是说不会有下次了么。然后我打开了夹子。当时心里叫一个难受，虽然老师后面又安慰了几句，但是我根本听不进去。

那位老师说，你刚洗了手吧，我哦了一声，又把针还给老师了。后来想想，这种赎罪式的心态还是要不得的，像这种人命关天的事情有时是不给你补救的机会的。所以下次一定要一次做成，一次做好！

【篇二：脾胃科实习自我鉴定】

在实习的旅途中，我来到了我的第八个站——消化内科，刚来科室的那天我就感觉到一种忙

碌、紧张的气息，果不其然，事实证明我的预想是正确的，所以在这个科室，我比以往更谨

慎，对于查对制度和无菌观念更是严格要求自己，不能因为忙碌而出任何差错事故。消化内科的病人多以腹痛腹泻，呕血黑便，返酸嗳气而入院，以肝硬化，消化性溃疡，

胰腺炎，溃疡性结肠炎，急慢性胃炎，消化道肿瘤为主。消化道出血是消化科的急症，病人

入院后，必须判断病人的出血情况，绝对卧床休息，监测生命体征，急查血生化，血常规血

型，凝血功能。根据情况吸氧，止血补液治疗，然后根据血常规，血生化结果再调整治疗。

急性胰腺炎的病人的处理和消化道出血原则一样，同时应排除重型胰腺炎，急做胰腺ct是必

须的，抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性应尽早应用，并尽量避免使用解痉药物。通过两次的教

学查房，对于便秘和结肠癌的护理，了解得更多，也学到很多的相关知识。随着实习的进程，医院的环境已经熟悉，学习也渐渐进入正轨，在各个科室的实习中间，

见到最多的是各种疾病及其常用的各种药物和各种护理的基础操作。在医院实习期间最主要

的是病人入院后，能够根据病史资料初步想到是哪一个系统的疾病，之后再排除想到是哪些

疾病，需要做哪些检查，对疾病的鉴别，最后给出治疗原则。这些是实习的主要内容，其次

就是积极的去做一些临床操作，提高各种护理操作技能的能力，再次多发现问题，不懂的就

问，科室里的每个医务工作人员都是你的老师。实习的最终目标是培养良好的各项操作技能

及提高各种护理工作的能力。在老师负责的态度下,并鼓励我们每项操作的能力，我们积极的

争取每一次锻炼操作的机会和能力，如床上擦浴、口腔护理、保留灌肠、静脉输液、肌肉注

射等各种基础护理的操作。在实习过程中，每天坚持“吃苦、吃亏、吃批评”的原则，“吃苦”

锻炼我慢慢长大；“吃亏”让我学到了更多的知识；“吃批评”提升自己，只有这样，我的水

小时上班，先了解新入院病人的床号，姓名，诊断和病情，然后跟随去交班，才明白我们为

什么交接那些内容，对病人的病情心中有数，才可以做饮食和休息的指导。重点交接新入院

病人，危重病人，昏迷病人，高热病人，病情不稳定的病人，以及似乎稳定却可以变化的病

人如心衰病人，推迟几分钟到十几分钟下班，避免在下一班护士未接清楚之前离开。除了病

人之外，要重点交接抢救药品和器械，做到抢救药品和器械四固定，以免影响抢救速度和效

率。

（4）强化无菌观念，抓消毒隔离制度，每一项操作必须按照无菌操作原则进行。

（5）差错报告原则。使她们在发现错误时不隐瞒不推诿，以教育为主，发现错误及时报

告当班护士，由当班护士及时处理，不能处理的逐一上报。不批评打击他们的积极性。

（6）强化心理素质教育，遇到危重或者抢救病人时，不慌乱，不乱说话，注意力集中，

强化他们的抢救时间观念和准确观念。即做到快、准、稳。

（7）专科技术操作，需要重点带教，使他们更快地掌握技巧。常用的抢救药品剂量、配

伍，