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高中化学教学中的三重表征思维培养与科学素养提升的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中三重表征思维的培养与科学素养提升之间的关系。通过分析三重表征思维在化学教学中的重要性，以及科学素养在学生发展中的关键作用，本文提出了相应的教学策略，以期为提高高中化学教学质量和学生的科学素养提供参考。

关键词：高中化学教学；三重表征思维；科学素养；关系研究

一、引言

（一）三重表征思维在高中化学教学中的重要性

1.促进学生深入理解化学概念

在高中化学教学中，三重表征思维包括宏观表征、微观表征和符号表征。这种思维方式有助于学生从不同角度理解和掌握化学概念。宏观表征使学生能够观察和描述化学现象，微观表征