《我们的节日——重阳节》主题班会教案.docxVIP

《我们的节日——重阳节》主题班会教案

一、班会主题

我们的节日——重阳节：传承敬老美德，共话秋日温情

二、班会背景

重阳节，作为中华民族的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。它不仅是登高望远、赏菊饮酒的时节，更核心的内涵在于“敬老爱老”。在当代社会，引导学生了解传统节日，感悟其文化精神，对于培养学生的民族认同感、传承中华优秀传统文化、弘扬尊老敬老的传统美德具有重要意义。本次班会旨在通过多种形式，让学生深入了解重阳节的历史渊源、民俗习惯，并将这份对长辈的敬爱之情内化于心，外化于行。

三、班会目标

1.知识与技能：学生能够说出重阳节的别称（如“老人节”、“登高节”等），了解其主要起源与核心习俗（如登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸、吃重阳糕等），并能吟诵至少一两句与重阳节相关的经典诗句。

2.过程与方法：通过情境导入、故事讲述、小组讨论、诗词赏析、动手实践（可选）等多种形式，引导学生主动探究重阳节文化，培养搜集、整理信息及口头表达能力。

3.情感态度与价值观：感受重阳节所蕴含的“孝亲敬老”、“热爱生命”、“感恩祈福”等文化内涵，激发学生对中华传统文化的热爱之情，树立尊老、敬老、爱老、助老的意识，并愿意在日常生活中践行。

四、班会准备

1.教师准备：

*制作与重阳节相关的PPT课件（包含图片、视频片段、诗词、习俗简介等）。

*准备若干与重阳节相关的诗词卡片（如王维《九月九日忆山东兄弟》等）。

*准备一些茱萸、菊花（或图片/模型）、重阳糕（或图片/模型，若条件允许可准备少量实物让学生品尝）。

*准备背景音乐（如古典民乐《渔舟唱晚》等）。

*设计并打印“重阳节敬老行动倡议卡”（可选）。

2.学生准备：

*预习与重阳节相关的诗词，了解基本含义。

*搜集关于重阳节的传说故事、习俗由来或身边尊老敬老的小故事，可制作成简单的手抄报或小卡片。

*（可选）准备为家中长辈做一件力所能及的小事（如捶背、倒水、聊天等）的计划。

五、班会对象

小学中高年级或初中学生

六、预计时长

40分钟

七、班会流程

（一）诗意导入，感知重阳（约5分钟）

1.情境创设：播放轻柔的古典音乐，PPT展示秋高气爽、菊花盛开、人们登高远眺的画面。

2.诗词引路：教师提问：“同学们，看到这些画面，听到这首乐曲，你们能联想到哪些描写秋天的诗句呢？”（引导学生自由发言）随后，教师吟诵王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

3.引出主题：提问：“这首诗描写的是哪个传统节日？”（学生回答后）教师总结：“是的，这就是我们今天要一起探寻的——重阳节。它不仅仅是一个登高望远的日子，更是一个充满温情与敬意的节日。让我们一起走进《我们的节日——重阳节》主题班会，感受它独特的魅力。”（板书班会主题）

（二）溯源重阳，了解习俗（约15分钟）

1.“九九”的奥秘：

*教师提问：“为什么叫‘重阳节’呢？‘九’这个数字有什么特别的含义吗？”

*结合PPT讲解：“重阳”之名源于《易经》，书中将“九”定为阳数，“九九”两阳相重，故曰“重阳”；又因日与月皆逢九，故又称为“重九”。“九”在数字中是最大数，有长久长寿的寓意。

2.传说故事：

*邀请学生分享课前搜集到的关于重阳节起源的传说，如“桓景与瘟魔”的故事（教师可补充或引导）。

*教师小结：这些传说故事为重阳节增添了神秘色彩，也反映了古人对健康长寿的向往。

3.习俗探趣：

*登高望远：展示登高图片，提问：“为什么重阳节要登高呢？”（引导学生思考，教师总结：登高避灾、强身健体、辞青迎寒、登高望远思念亲人等）

*赏菊饮酒：展示菊花图片或实物，介绍菊花在秋季盛开，有“长寿之花”的美誉，饮菊花酒有清热明目、祛灾祈福之意。

*佩插茱萸：展示茱萸图片或实物（若有），讲解茱萸气味浓烈，古人认为可驱虫、逐风、辟邪。

*吃重阳糕：展示重阳糕图片或实物（若有），讲解“糕”与“高”谐音，寓意“百事俱高”、“生活高美”、“步步登高”。可简单介绍重阳糕的种类。

*教师引导：除了这些，你们还知道哪些重阳节习俗呢？（如敬老、祭祖等，自然过渡到下一环节）

（三）情暖重阳，敬老美德（约10分钟）

1.“老人节”的由来：

*教师讲解：1989年，我国将农历九月初九定为“老人节”或“敬老节”，赋予了重阳节新的时代内涵——尊老、敬老、爱老、助老。

2.故事分享：

*邀请学生分享身边尊老敬老的小故事，或自己与家中长辈之间温暖的瞬间。

*教师可补充古今中外敬老爱老的感人故事或榜样人物事迹（选取简短易懂的）。

3.讨论感悟：

*提问：“听了这些故事