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鞋匠的儿子
一、检复导入：
1．上一节课，我们初步认识了一位，课件（头像）他就是第16
统——是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他是——鞋匠的
儿子。
2．（课件）师述：在的一所以的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这
样一段话：（一起来读）对任何人不怀，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上
帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的
伤口。
二、浏览课文，找：
1.过渡：这位出身贫寒的总统，在刚当选总统时，遭到了参议员们的羞
辱，但是最后那些自认为是上流社会优越的人的参议员们却彻底改变了自己的态度。
打开书，请浏览一下课文，迅速找出参议员态度变化的。（板书：尴
尬——羞辱——静默——掌声）
三、学习第一段：
师：鞋匠的儿子当选了总统，参议员们为什么会觉得尴尬？让我们来看一
道填空题。课件出示。
（在参议员的眼里，当应该是；而不应该
是。）
四、学习第二段：
1.鞋匠的儿子当选为，令参议员感到尴尬（指板书：尴尬），正
因为这样，于是在首次在参议院之前，就有参议员想要羞辱他。（指板书：
羞辱）
自读课文第二自，让我们先来看看这位参议员是怎样羞辱的？
（1）指名回答。
（2）指导读：从他的话中，我们可以感受到什么？读，读出一种“傲慢”。
觉得这句话，除有一种傲慢语气，还有怎样的语气？（嘲讽、讥笑、蔑视……）
shoemakers
son
1.Checkandimport:
1.Inthelastclass,wegottoknowagreatman.Thecourseware(avatar)isLincoln,the16th
oftheUnitedStates.Lincolnwas-(readtogether:theshoemakersson),andhesaidhewouldalwaysbe-
theshoemakersson.
2.(Courseware)Teachersdescription:OnthewallofamemorialhallnamedafterLincolninthe
UnitedStates,thereisapassageengravedonit:(Readittogether)Bearnomalicetoanyone,begenerous
andkindtoeveryone;insistonjustice,becauseGodmakesusunderstandjustice;letuscontinuetowork
hardtocompletethecauseweareengagedin;
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