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学校行风校风工作方案

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，聚焦行风校风建设中的突出问题，以提升教育质量为核心，以强化师德师风建设为重点，以规范办学行为为抓手，构建党委统一领导、部门协同联动、师生共同参与的行风校风建设长效机制，营造风清气正、积极向上的育人环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保障。

（二）基本原则

1.坚持党的全面领导。把党的领导贯穿行风校风建设全过程，确保正确政治方向，强化党组织在办学治校中的领导核心作用。

2.坚持立德树人根本。将思想政治工作融入教育教学各环节，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，推动形成全员、全过程、全方位育人格局。

3.坚持问题导向精准施策。针对师德师风、学风、管理服务作风等方面的薄弱环节，靶向发力，标本兼治，切实解决师生反映强烈的突出问题。

4.坚持师生主体地位。尊重师生主体地位，激发师生参与行风校风建设的积极性和主动性，形成共建共治共享的良好氛围。

5.坚持常态长效机制建设。将行风校风建设与日常管理、制度建设、文化培育相结合，注重抓常抓长，防止形式主义，确保建设成果持续巩固。

（三）工作目标

1.总体目标。通过1-3年的系统建设，学校行风校风实现显著改善，师德师风建设成为标杆，学风建设成效突出，管理服务作风更加高效，校园文化育人功能充分发挥，形成“政治坚定、师德高尚、学风优良、管理规范、风清气正”的行风校风新局面，师生满意度和社会美誉度显著提升。

2.具体目标。

（1）师德师风建设方面。教师思想政治素质和职业道德素养全面提升，师德失范行为得到有效遏制，涌现一批师德标兵和优秀教育工作者，形成“以德立身、以德立学、以德施教”的良好风尚。

（2）学风建设方面。学生学习态度明显端正，学术诚信意识显著增强，课堂纪律、考风考风持续好转，创新精神和实践能力全面提升，形成“勤学、修德、明辨、笃实”的优良学风。

（3）管理服务作风方面。管理服务流程进一步优化，服务效能显著提高，形式主义、官僚主义问题得到切实解决，形成“务实、高效、廉洁、服务”的管理服务作风。

（4）校园文化建设方面。社会主义核心价值观深入人心，校园文化活动丰富多彩，文化育人环境持续优化，形成“向上向善、充满活力”的校园文化氛围。

二、主要任务

（一）强化师德师风建设

1.建立常态化师德培育机制

每学期开展师德师风建设月活动，通过专题讲座、案例研讨、先进事迹报告会等形式，组织教师系统学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件。建立新教师入职宣誓制度，签订师德承诺书，将师德表现纳入教师年度考核和职称评聘的一票否决项。

2.完善师德监督评价体系

构建学校-年级-班级三级监督网络，设立师德师风监督员，定期开展学生、家长满意度测评。建立师德档案，记录教师日常表现、奖惩情况及社会评价，每学年进行师德考核，考核结果与绩效工资直接挂钩。

3.树立师德先进典型

开展最美教师师德标兵评选活动，通过校园广播、宣传栏、微信公众号等平台宣传优秀教师的感人事迹。组织师德报告团深入各校区巡回宣讲，发挥榜样示范引领作用。

（二）深化优良学风培育

1.规范课堂学习秩序

制定《课堂行为规范》，明确学生出勤、听讲、互动等要求。推行无手机课堂制度，设立手机收纳袋。任课教师采用课堂表现积分制，将参与度、作业完成情况等纳入平时成绩，占比不低于30%。

2.加强学术诚信教育

开设学术道德与论文写作必修课，引用真实案例剖析学术不端危害。建立学术诚信档案，对抄袭、作弊等行为实行零容忍，视情节给予警告至开除学籍处分。设立诚信考场，采用随机监考、交叉监考等方式强化考风建设。

3.激发学习内驱动力

实施学业导师制，为每位学生配备专业导师，制定个性化学习计划。开展学习标兵评选，设立学习进步奖，对成绩优异及进步显著的学生给予表彰奖励。组织学科竞赛、读书分享会等活动，营造比学赶超氛围。

（三）优化管理服务作风

1.推进管理流程再造

梳理各职能部门服务事项，编制《办事指南》，明确办理时限、所需材料及责任人。推行首问负责制，建立一站式服务中心，实现学生证补办、成绩单打印等20余项业务只进一扇门。开发校园服务微信小程序，实现业务预约、进度查询等功能线上化。

2.提升服务效能水平

开展服务之星评选，推行微笑服务规范。每月召开学生代表座谈会，收集服务改进建议。建立限时办结制度，对教师提出的课题申报、职称评审等事项，承诺3个工作日内给予明确答复。

3.强化廉洁自律建设

组织中层以上干部学习《中国共产党廉洁自律准则》，签订《廉洁从政承诺书》。推行三重一大事项集体决策制度，重大支出、人事任免等均经党委会审议。设立廉政举报信箱和专线电话，对违规行为