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《6、5、4、3、2加几》教学反思
篇1：6、5、4、3、2加几教学反思
6、5、4、3、2加几教学反思
本节课的教学重点是能比较娴熟地计算6、5、4、3、2加几，教学难点是让同学自己探究、理解6、5、4、3、2加几的计算方法。在教学时，我先出了几道9加几、8加几、7加几的算式，复习一下，让同学说说计算方法和过程。复习时，同学都能说出用凑十法和通过想以前学过的算式来进行计算，在表述过程时也能够表述完整。但是我在板书同学的过程时较随便，在预备时，觉得是练习没留意板书的设计，由于计算方法不止一种，在同学说完后擦了再写其次种方法，这样显得太随便，不规范，板书也是需要细心设计的，在以后的
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